用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。
金湖县育才小学课堂教学教案。
课题认识负数（二）课时2教学。
目标1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数。
进一步理解负数的意义。
2、体验数学与日常生活密切相关。
激发学生对数学的兴趣。
教学。重难点。
重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。
难点：体会两种具有相反意义的数量。
扬长教育研究点课前准备多**课件和展台教学过程师生活动思考与调整。
一、复习导入。
读一读。分一分。
二、教学例3
师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况。
列出统计图。
月份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。
师：通常情况下。
盈利用正数表示。
亏损用负数表示。
表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？
3、试一试。
根据新光服装店去年下半年的盈亏情况。
填写下表。七月份：亏损1200元八月份：亏损850元；
九月份：盈利2500元十月份：盈利4300元；
十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元；
月份七**十十一十二盈亏（元）介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。
师生活动思考与调整。
三、教学例4
1、出示情境图。
辨别方向。师：小华从学校出发。
沿东西方向的大街走了2100米。
到了什么地方？
小华向东走2100米。
到达邮局。小华向西走2100米。
到达公园。师：如果把向东走2100米记作+2100米。
那么向西走2100米可以记作什么？师：可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？
2、从学校出发。
沿南北方向的大街走1240米可以走到**？根据行走的方向和路程。
分别写出一个正数和一个负数。
互说想法。3、试一试：
1） 你会填一填、读一读吗？说一说你是怎样想的？
2） -2接近2
还是接近0？正数和负数在数轴上的排列方向如何？
4、练一练。
1.小明家今年六月份收入和支出的记录。
你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？
2.（1）如果张军向东走30米。
记作+30米。
那么李刚向西走52
记作（ ）米。
2）如果张军向北走40米。
记作+40米。
那么李刚走"-40米"
表示他向（ ）走了（ ）米。
四、巩固练习。
练习一第7-10题。
五年级数学上册认识负数
在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚 肯做事 有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。金湖县育才小学课堂教案教案课题。认识负数 二 课时2教案目标。1 使学生在盈与亏 收与支 升与降 增与减以及朝两个相反...
五年级数学上册认识负数
发光并非太阳的专利，你也可以发光。金湖县育才小学课堂教案教案课题。认识负数 二 课时2教案目标。1 使学生在盈与亏 收与支 升与降 增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数。进一步理解负数的意义。2 体验数学与日常生活密切相关 激发学生对数学的兴趣教案重难点。重点 应用正数和负数表示日常生...
五年级数学上册认识负数
随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。碰到不平常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。金湖县育才小学课堂教学教案。课题认识负数 二 课时2教学。目标1 使学生在盈与亏 收与支 升与降 增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数。进一步理解负数的意义。2 体验数学与...