unit 7 what do people eat
教材内容分析。
本单元主要围绕“饮食”这个问题展开教学。结合“邀请”，“同意和不同意”等表达方式的教学，通过对话和课文使学生掌握相关的食品词汇并了解和掌握一些国家的饮食习惯和所喜爱的食品。围绕这一教学中心反复引导和组织学生进行不同视角的操练，在语法上总结归纳了简单句的五种基本句型。
lesson 57主要教学与“饮食”有关的一些词汇，并对食品进行分类，通过邀请用餐用语的练习来巩固所学知识。
lesson 58教学阅读课文，介绍不同国家的人民所喜好的食品，并通过对课文的问答练习“同意与不同意”的交际用语。
lesson 59包括两部分内容：总结简单句的五种基本句型，讨论中西方对待家庭观念的差异的两篇小短文，并继续练习“同意与不同意”的交际用语。
lesson 60主要是通过对话教学就餐用语，了解一些英国的传统食品，还有与食品有关的听力和写作练习。
词汇教学。1．本单元的词汇主要是关系“食品”的。教师可利用实物、投影片、**或简笔画等手段教学本单元出现的有关单词，然后与学生一起进行分类。如：
水果类（fruit）：apple，banana，nut，orange，pear，melon，pea蔬菜类（vegetables）：carrot，onion，potato，pepper，cabbage2．将表示容量的词和食品名词连用，以说明食品的数量。
如：a（two/ three..）bottle(s) of orange juice/water/ apple juice…a（two/ three…）glass（es）of milk/ tea/ water…a（two/ three…）piece（s）of bred/ duck…a（two/ three…）kilo(s) of apples/ onions…
口语训练。本单元的口语主要是would you like to…？could you…？
及help yourself to…。我们可以根据以前所学的内容结合本单元的教学实际，编制一些对话，让学生进行训练。如：
1. tom: it’s time for lunch.
are you hungry?lucy: yes, i am.
tom: would you like to h**e something?lucy: yes, please.
tom: what would you like?
lucy: i would like to h**e some rice, meat and some soup with eggs andtomatoes.
tom: here you are! please help yourself.
today is sunday. we are going to h**e some real english really? what is it?a: guess?
b: oh, fish and chips. my f**ourite food. may i h**e more, please?a: certainly.
b: how delicious!
a: would you like some more?b: no, thanks. i'm lull now.
a: if you h**e time, i would like to ask you to h**e some chinesefood—beijing duck next time.
b: oh, thanks a lot. i'm sure to come if you ask me next time.
人教版八年级下册英语复习 人教版
人教版新目标八年级下册英语复习资料。unit 1 1.people will h e robots in their homes.人们家里将会有机器人。will助动词，表单纯的未来。用于陈述句表 将 会 i will i ll be 15 next month.下个月我就15岁了。mr.green ...
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