《语段修改》教案。
一、学习目标：
1．了解语段修改的几种常用方法，明白修改的范围。2．能多角度、全方位地对自己的一篇周记的语段进行修改。3．掌握综合修改的一般做法和注意的细节。
4．养成修改文章的习惯，在修改的过程中提高语言鉴赏能力，感受成功的快乐。二、学法指导：
1．在训练的基础上，能敏锐地发现语段中存在的明显错误，并准确地给予修改。
2．能够运用语言结构分析的方法，对较隐蔽的语病进行修改。3．养成写作后及时修改的习惯，能对自己习作中的语段进行恰当的修改。
4．能够正确运用多就少改的修改原则，提高语段修改的准确性。三、预习内容：
自读《语段的修改》一文，了解语段修改的几种常用方法。四、教学步骤：（一）导入1.导语：
好文章是改出来的。**19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威《永别了，**》的最后一页修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……”
2.名家名言：ppt显示。
二）掌握语段修改的几个方面：ppt显示（三）例题引领，师生合作：ppt显示。
四）课堂练习，训练能力：见讲义《语段修改练习》。（五）课堂总结。
五、教学反思。
语文苏教版八年级下册语段阅读
语段阅读 花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，产生热效应也不同 红 橙 黄光波长，热效应大 蓝 紫光波短，热效应小。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。野生状态中，在阳光强烈的地方，红 橙 黄花反 热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。在树林下 草丛间阳光弱的地方，蓝花反射...
八年级下册语段阅读练习
八年级下册课内语段阅读练习。一 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，但在那时那地，我的意见却变化。了。1.请准确概括出选段的主要内容。2.段中两个加点的 他们 分别指哪些人？3.但偏有中国人夹在里边 中的 中国人 指谁？4.在文中找出与 他们也何尝不酒醉似的喝彩 照应的句子。5.选文最后一句 我的意...
语文苏教版八年级下册修改病句
修改病句 教学设计。教学目标 重点分析句子成分搭配不当的问题教学重难点 1 指导学生掌握修改病句的方法。2 引导学生分析病句的 教学方法 以讲授和 相结合教学过程 一 导入新课。二 常见病句类型 搭配不当1 主语和谓语搭配不当。例 他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。2 动词和宾语...