《修改病句》教学设计。
教学目标：重点分析句子成分搭配不当的问题教学重难点：1、指导学生掌握修改病句的方法。
2、引导学生分析病句的**。
教学方法：以讲授和**相结合教学过程：一、导入新课。
二、常见病句类型：搭配不当1、
主语和谓语搭配不当。
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。2、动词和宾语搭配不当。
例：同学们要切实执行一个小公民应尽的责任。3、主语与宾语搭配不当。
例：冬天的太原是晴朗无云的季节。4、
修饰语与中心词搭配不当。
例：他有一双聪明的手，一双灵巧的眼睛。5、一面与两面搭配不当。
例：环境的好坏、服务的优劣，是我市旅游业发展的重要保证。三|、方法指导、
提取主干查找**对症下药。
八年级语文上册病句修改 二 学案苏教版
病句修改 二 辨析 三 成分残缺。主语残缺。有两种情况 a 由于滥用介词和 介词 方位词 格式，造成主语残缺。如 1 当他跑过来时，抱着一个球。主语的前面加了介词，应去掉 当 2 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。得到 的主语是什么？改为 由于这样好的成绩，她得到了 3 通过这次学习，使...
八年级下册修改病句练习
1 古老的中国气功已经用于竞技体育，它可以调节运动员经常赛前出现的紧张情绪。2 真诚不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且它孕育出高贵而朴素。5 修改下面病句。1 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔 开拓创新的精神。2 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。6 下面语段中有两个病句，请把它...
八年级下册修改病句练习
典型例题透视 例下列句子中没有语病的一句是 a 盛夏时节的茂名是个收获的季节。b 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。c 通过学习学校发的 消防安全，关爱生命 致家长一封信 使我们的家长都受到了一次教育。d.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我...