2013——2014 学年上学期数学培优辅偏计划。
中心完小五年级（2）班李仕芳
因为学生的个体差异，所以学困生辅导工作不可缺。为了让每个学生都能在原有的基础上得到提高和发展，享受进步的快乐，全面提高学生的整体素质，我因材施教，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学生培优辅偏工作。
本班有30个学生，其中男生13个，女生17个，这些学生大体可分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。（2）学习成绩差，平时学习态度不很明确，不刻苦。
作业马虎，上课不专心。数学学困生罗梅、永那、李永军、鲁静云等人。
为了使学生能够全面发展，特作计划如下：
1、 对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；
2、 查漏补缺，对症下药；
3、 补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一”，以优带差。
4、 在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；
5、 对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。激励他们进步。
6．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。每天给他们留特定的作业，当天及时批阅及时改正。
7．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。
8．做好家访工作，及进行了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
9、每天根据作业情况，学生掌握知识情况，培优补差。
学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的，只要树立信心，坚持不懈，一定能“精诚所至，金石为开”。使学困生乐学、爱学、善学，感受到学习的快乐。
五年级数学培优辅差计划
五 1 班 王晓玉 刘洁 赛提 沙提 哈提 杜昊 蔡新杰。等。五 3 班 王诗睿 杨文龙 买一努尔 埃斯哈提 王宣 连小龙 王潘杰等。四 具体措施 一 培优 1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。3.每天出一题弹性作业，让优生 吃得饱 二 辅差 1...
五年级数学下册培优辅差计划
8 对差生实施多做多练措施。多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。9 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。优秀生培养 1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。3.每天出一题弹性作...
五年级数学培优辅差
为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老并培养较好的学习习惯，形成基本能力。二 学生分析。本班共有学生48人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有6名优生，6名差生，其余属于成绩中等生...