2013.7.11星期四晴。
内容：从心理学视角认识化学教学。上午吴鑫德老师。
以他自己工作经历及学生学习为例，注重心理学在学生学习中的应用，为学生的终身发展奠定基础，在讲座中分析了学生在不同年龄阶段的心理特点，并进行了心理行为现场演示，点出了心理暗示在学校教育中的积极作用，讲得非常精彩，听完课感触很多。在今后的教学中，我会有意识地根据学生的心理。
特点，有针对性的选择不同的教学方法。
下午，由湖师大谢祥林教授为我们主讲化学教学法，前一阶段主要是理论教学，从各方面讲述了化学教学法的主要内容，其后以分子教学和化学式教学为例，讲述了教学设计方面应注意的问题，针对性很强，特别是对由分子、原子、化学式的教学设计很新颖，层层深入，将很多我们原先认为很难讲清的概念和规则通过一张**就让学生学会，虽然他的设计在现实教学中无法短时间完成，但思路是有效的，值得借鉴。特别是谢教授在讲课中提出了规则的教学，我是第一次听到，虽然在平时教学中我是这样做的，但并没有去全面总结，总喜欢用大量习题去巩固，但听课后，我觉得对于化学中涉及规则性教学内容，不妨先归类、比较、再进行适当练习，可能效果更好。
总之一天的学习收获还是蛮多的。
国培化学作业
请在自己当前的教学中，选择一堂课或一个单元进行教学设计，要求能充分利用教材栏目，结合教学内容中学科知识的类别和特点，创设以生活和生产情景为背景的学习活动。在初中化学第六单元课题三 二氧化碳和一氧化碳的学习中，我充分利用乡土教材，选择生活中常见的物质和器具，完成了二氧化碳性质的教学活动。性质一，二氧化...
国培化学模块作业
制取氧气 教学设计方案。学习目标。1 了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。3 了解实验室制取气体一般要研究的内容 原料选择，反应原理，装置，操作步骤，装置及操作过程中的注意事项，气密性检查方法，气体验满及鉴定方法。3 认识催化剂与分解反应的概念。学情分析。我已经要...
国培化学模块作业
二 交流学习。小组内交流讨论 催化剂的作用。催化剂在所参加的反应中，其化学性质和质量反应前后变不变。观察与思考。1 分解过氧化氢制取氧气 仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面。观察老师演示并记录实验现象。该反应的文字表达式。思考交流 小组内交流讨论，根据本实验能否确定二氧化...
国培化学培训感言
本次培训历时近两月，通过一段时间的学习后，感受深刻，学习收获甚大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流 讨论学习中遇到的问题，并将拓展性材料 后自学，效果甚好。本次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，体现了在新的教学理念下 新的教学形势下，如何...
2019年国培化学汇报
2010年 国培计划 农村骨干教师培训班化学班学习汇报材料。池北一中吴宝明。各位领导 各位老师大家好！2010年10月12日 10月22日受学校的委派，到省里参加了2010年 国培计划 农村骨干教师，化学实验操作培训班。下面就学习的收获向大家做一个汇报 本次培训的目的 主要是培养农村化学实验教师的实...
2019年化学国培学习汇报
2017年中小学一线优秀教师东北师范大学。初中化学骨干教师培训班。历时十天的初中化学国培学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流 讨论学习中遇到的问题。各位知名专家 学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野...