小学2019师德教育总结

发布 2022-07-19 03:58:28 阅读 6959

2、加强班子建设。坚持每周四的行政例会制度,各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性,提高执行力,深入课堂,深入教学教研第一线,认真履行职责,为教师服务,为学生服务。建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子,为学校的师德建设提供了强有力的保证。

四、营造教育氛围,强化群体素质。

良好的氛围能够影响人、激励人,我校一贯重视良好氛围的营造,起到“春风化雨。润物无声”的作用。

1、环境氛围。我们在学校宣传橱窗刊 “学校特色”,“教师风采”;在办公室布置师德专栏,让教师对规范的内容深入理解,对师德的要求耳濡目染。在教室内外、走廊布置名人名言,努力在全校营造浓厚的师德教育氛围。

2、文明氛围。大力倡导师生相见互相问好,促进了尊师爱生的良好展现。在校园内讲普通话,也是我们坚持多年的工作,并影响到社会,受到社会的高度评价。

更重要的是,校园内推广普通话,几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话,净化了校园语言环境。

3、团结氛围。在教师之间,我们一贯倡导“多说人家的优点,背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。

在评职、评优、评先工作中,坚持实事求是,以师德表现工作实绩为依据,坚持公开、公平的原则。学校一直要求教师一定要有同情心,宽容心,帮助心,师生有困难,大家齐帮助。教师生病住院,或者工作遇到困难,学校领导竭力帮助教师解决,并安排行政人员作好善后工作。

4、民主氛围。根据上级的要求,学校一直坚持做到校务公开。一是公开收费项目。

每学期开学收费时,公开收费项目和收费标准,严格执行财务制度。通过民主管理、民主监督这种形式,让每一位教师了解学校的各方面情况,让教工知情知底心情舒畅地以主人翁姿态投入工作。

教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中,我们将继续夯实我校师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。

五、总结反馈。9月下旬,开展一次师德教育征文活动。围绕“立德树人,立教圆梦”这一主题,引导教师自我总结提升,教师积极参加征文,从怎样做一名人民满意的教师、论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义等方面进行深入论述,充分展现我校教师敬业爱岗、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。

龙湖区上头合小学。

2023年9月28日。

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