《新课堂文化建设。
—新课程背景下教师的使命》学习笔记。
沙埠中学徐济英。
专题一新课堂文化建设的背景意义。
第一节课堂文化情景描述与思考。
学习活动一聚焦课堂。
1、 现象反思。
2、 理念导航。
教师要相信并尊重学生，教育要唤醒并发展学生，教学要解放并引领学生，课堂要利用并欣赏学生。
学习活动二要点理解。
一） 什么是课堂文化。
二） 为什么要建设新课堂文化。
第二节新课堂文化建设与教师使命。
学习活动一分享感悟。
一） 专家学者对理想课堂的看法。
二） 孩子们喜欢的课堂。
学习活动二理性认识。
一） 为什么说建立新课堂文化是现代教师的一项重大使命。
二） 为什么说课堂文化建设要靠教师的文化自觉。
学习活动三事业拓展。
一） 理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂。
二） 理想课堂是能帮助学生获得生存的本领、生活的智慧的课堂。
三） 理想课堂是有效教学的课堂。
专题二新课堂文化建设的目标追求。
第一节传统课堂文化特征与弊端剖析。
学习活动一问题思考。
传统课堂文化存在哪些弊端？给师生造成了怎样的伤害？
学习活动二理性分析。
一） 单调的“标准化”导致故步自封。
二） 统一的“程式化”导致创新匮乏。
三） 纯粹的“应试化”导致枯燥乏味。
四） 极端的“功利化”导致压抑人性。
五） 流行的“填鸭式”导致疲于应付。
六） “重结果轻过程”导致舍本逐末。
七） “重教法轻学法”导致南辕北辙。
八） “重灌输轻**”导致浅尝辄止。
九） “重教材轻学生”导致兴趣丧失。
一十） “重知识轻能力”导致眼高手低。
第二节新课堂文化建设目标解读。
学习活动一理解“对话的课堂”
学习活动二理解“开放的课堂”
学习活动三理解“**的课堂”
学习活动四理解“生成的课堂”
学习活动五理解“感悟的课堂”
学习活动六理解“快乐的课堂”
专题三新课堂精神文化建设。
第一节新课堂精神文化建设理念。
学习活动一故事启迪。
学习活动二要点理解。
第二节新课堂精神文化的课堂情景。
学习活动一课堂理念。
学习活动二课堂案例。
专题四新课堂环境文化建设。
第一节老师和孩子们期盼的教室环境。
学习活动一分享感悟。
一） 老师对理想教室的梦想。
二） 孩子们对新教室新环境的喜悦。
学习活动二要点理解。
一） 新课堂环境文化建设的含义。
二） 新课堂环境文化建设的要求。
第二节如何建设舒适的教室环境文化。
学习活动一案例观摩。
专题五新课堂行为文化建设。
第一节教师课堂行为的现状反思。
学习活动一情景与问题。
学习活动二反思感悟。
第二节教师课堂行为文化的建设要求。
学习活动一要点理解。
一） 教师课堂行为指哪些行为？有哪些要求？
二） 当前教师不规范行为的具体表现有哪些？
三） 什么是课堂行为文化？
四） 新课堂行为文化建设包含哪些内容？
五） 教师课堂行为文化建设有怎样的要求？
六） 教师课堂教学行为文化建设具体有哪些细节要求？
专题六新课堂教学文化建设。
第一节新课堂教学文化内涵理解。
学习活动一要点理解。
一） 什么是教学文化？
二） 新课堂教学文化的建设方法有哪些？
三） 新课堂教学文化建设的途径有哪些？
四） 新课堂教学文化要建立的新型师生关系有哪些？
第二节新课堂教学文化建设的理念与行动。
学习活动一经典案例展现。
学习活动二感悟分享。
一） 教学文化是一种活动文化。
二） 教学文化是一种关系文化。
三） 走进理想的语文课堂，享受语文的教学真谛。
专题七新课堂教师文化建设。
第一节新课堂教师文化建设的要点理解。
学习活动一情景描述。
学习活动二要点理解。
一） 什么是教师文化。
二） 教师文化有哪些特点。
三） 教师文化建设有何重要性。
四） 教师文化建设的目标是什么。
五） 教师文化建设的主要内容有哪些。
六） 教师文化建设的具体途径有哪些。
学习活动二阅读资料。
第二节新课堂教师文化建设的理念与行动。
学习活动一谈谈“教师”
学习活动二教师行动。
一） 教师修养的若干要求和内容。
二） 建设建设文化的二十项修炼。
学习活动三阅读资料。
教师该怎样建设自身文化。
1、 服饰。
2、 宽容。
3、 微笑。
4、 语言。
5、 智慧。
6、 德性。
7、 健康。
8、 幸福。
9、 压力。
10、 阅读。
11、 角色。
12、 习惯。
13、 规划。
14、 信念。
15、 誓言。
16、 情感。
17、 情感修炼。
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