2024年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷。
考试科目：2024年公需科目《职业道德与创新能力建设》 考试时间：2013/5/22
说明：回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。
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一、判断题(每题1.5分)
1.乐业体现一种职业情感和职业境界。
正确。错误。
2.社会主义职业道德核心就是为人民服务。
正确。错误。
3.系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。
正确。错误。
4.医生在与异性病人接触时更应严格要求自己，不可有任何不良想法，同时医生要为病人保守秘密，不泄露病人隐私与秘密。 (
正确。错误。
5.献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。 (
正确。错误。
6.有惩罚的教育是不完整的教育。 (
正确。错误。
7.思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。
正确。错误。
8.从产生的效果看，职业道德既能使一定的社会道德原则“职业化”，又可使个人道德品质“成熟化”
正确。错误。
9.当单位利益与社会公利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。
正确。错误。
10.爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。
正确。错误。
11.财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。社会在进步，经济在发展，财经工作各阶层在不断地发展和进步，与财经工作密切相连的财经职业道德也随着变化发展。
所以，不能用静止不变的观点去研究它。
正确。错误。
12.献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。
正确。错误。
13.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤。
正确。错误。
14.改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。
正确。错误。
15.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤。
正确。错误。
16.道德作为一种特定的社会意识形态属于上层建筑。
正确。错误。
17.***思想是中国革命和社会主义建设的理论总结。
正确。错误。
18.金字塔组织不包括网络型组织。
正确。错误。
19.爱岗敬业的基础是遵纪守法。
正确。错误。
20.列举事物的缺点是一种纵向思维法。
正确。错误。
二、单项选择(每题1分)
21.( 等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下。
a、中国、韩国、中国台北。
b、美国、英国、德国。
c、新加波、加拿大、德国。
d、日本、英国、法国、加拿大、德国。
22.前瞻性思维的实质是对事物的( )
a、定位。b、定向。
c、预见性和洞察力。
d、幻想和怀疑。
23.构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的( )
a、一般性。
b、过渡性。
c、紧迫性。
d、可行性。
24.管理的实质在于( )
a、计划。b、资本。
c、设备。d、创新。
25.下列不属于管理创新的基本内容是( )
a、技术创新。
b、制度创新。
c、文件创新。
d、组织创新。
26.下列不属于发散思维的特点是( )
a、权威性。
b、流畅性。
c、变通性。
d、精致性。
27.自主创新必须( )先行。
a、资金。b、设备。
c、理念。d、“粮草”
28.医学人道主义的核心内容是( )
a、同情病人。
b、尊重病人。
c、医生对病人尽义务。
d、病人的自主权利。
29.尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生( )
a、放弃自己的责任。
b、听命于患者。
c、必要时限制病人自主性。
d、无需具体分析。
30.“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”这是( )对创新的高度评价。
a、***。
b、***。
c、***。
d、***。
31.科学精神和（ ）是个人素质的“两轮”
a、自然精神。
b、职业精神。
c、人文精神。
d、道德情操。
32.关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是( )
a、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。
b、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则。
c、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。
d、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式。
33.违背了不伤害原则的做法是（ ）
a、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行**产。
b、有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡。
c、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢。
d、强迫病人进行某项检查。
34.道德的萌芽产生于( )
a、早期原始社会。
b、奴隶社会。
c、阶级社会。
d、人类向动物界转变的过程中。
35.孔子曾说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这句话说明了（ ）
a、道德的作用。
b、人民的能动性。
c、统治者的威严。
d、制度法令的作用。
36.职业道德产生（ ）
a、 原始社会。
b、奴隶社会。
c、阶级社会。
d、国家产生时。
37.离开具体的职业就没有（ ）可言。
a、职业道德。
b、 职业纪律。
c、 职业保障。
d、职业精神。
38.保守组织秘密就是有关组织的信息、资料和成果，应对（ ）但不得向其他任何单位或个人公开或透露。
a、上级组织。
b、上级领导。
c、 直接上级领导。
d、 所有上级领导。
39.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的是从业者个人要（ ）这是其获得职业成就的必备条件。
a、团结互助、善于沟通。
b、 讲究信誉。
c、忠于职守。
d、 勇于奉献。
40.孔子说，“君子和而不同，小人同而不和”，说的是真正的（ ）是使个人既可以保持自己独立的个性和思想，同时还能够保持整体与团队的融洽与和谐。
a、亲和力。
b、 认同感。
c、 同一性。
d、 感知力。
41.组织的职业道德规范是从（ ）来约束组织领导者及其从业者的行为。
a、 伦理角度。
b、 纪律角度。
c、法律角度。
d、道德角度。
42.组织文化建设能提升从业者（ ）的工作热情和主动性，培养良好的职业道德，使劳动者能够迸发出更强的奉献精神。
a、爱岗敬业。
b、创新进取。
c、沟通协调。
d、责任担当。
43.员工对组织的认同仅仅是构建组织文化力的基础层面，（ 才是组织文化力的支柱力量。
a、职业良知。
b、职业道德。
c、职业形象。
d、职业精神。
44.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是（ ）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
a、 常德。
b、 美德。
c、 尚德。
d、大德。45.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是常德被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，（ 由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
a、 常德。
b、 美德。
c、 尚德。
d、大德。46.儒家的纲常伦理，也是以尚德为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为（ ）规范被全体社会成员实践。
a、 常德。
b、 美德。
c、 尚德。
d、大德。47.职业道德以常德为主，职业道德失衡往往会对社会公德造成负面的、消极的影响，进而引发（ ）的失衡。
a、社会公德。
b、公共道德。
c、 尚德。
d、诚信机制。
48.专业技术人才必须拥有强烈的（ ）才能在实践和探索中，将知识和能力转化为生产力。
a、奉献精神。
b、责任意识。
c、创新思维。
d、责任担当。
49.专业技术人才是社会主义建设的中坚力量，其职业道德发展水平将直接影响社会（ ）状况。
a、整体道德。
b、公共道德。
c、 常德。
d、 文明程度。
50.（ 是专业技术人才职业道德修养需要遵循的首要原则，正确的政治价值取向是确保专业技术人才为中国社会主义社会作贡献的前提条件，也是专业技术人才遵循其他基本道德要求的先决条件。
a、 责任担当。
b、政治原则。
c、 奉献精神。
d、政治价值。
51.作为专业技术人才，加强（ ）不仅是对自学的进一步升华，更需要明白什么时候该有怎样的职业行为并将之付诸实践。
a、自我修养。
b、自我学习。
c、自我约束。
d、自我反省。
52.进行职业道德教育与培训，其根本目的就在于能够促使专业技术人才重视自身的（ ）找出自身的不足之处，并以此推动专业技术人才的职业道德建设。
a、职业道德修养。
b、 职业道德意识。
c、 职业道德判断能力。
d、自我综合能力。
53.创新在国内外一直都备受关注，我国已经把“ （提升为国家战略。
a、自主创新。
b、创新精神。
c、不断创新。
d、勇于创新。
54.早在公元前300年，古希腊的数学家们就已经提出了“ （这便是创新思想的雏形。
a、数术学。
b、创新学。
c、数理学。
d、创造学。
55.《大学》引《盘铭》：“苟日新，日日新，又日新，作新民”这句话则透露出创新是一个（ ）的过程的道理。
a、 渐进发展。
b、 不断持续。
c、 逐渐推进。
d、螺旋式演变。
56.英国sussex大学名誉教授克里斯托夫弗里曼在充分吸收各学派对创新研究的基础上，于2024年首次提出了（ ）的概念。
a、 创新体系。
b、国家创新体系。
c、 技术创新体系。
d、国家创新。
57.浙江大学院士许庆瑞博采众长地提出的“（ 的中国特色技术创新理论体系，已经成为当代我国诸多企业进行自主创新的主导路径。
a、 二次创新—组合创新—全面创新。
b、 组合创新—二次创新—全面创新。
c、 全面创新 —二次创新—组合创新。
d、 全面创新—组合创新—二次创新。
58.创新能力的提升是创新思维和创新精神的外在显现，是创新的（ ）
a、 一般驱动力。
b、关键驱动力。
c、 原动力。
d、 永续源泉。
59.“（是我国《国家中长期人才发展规划刚要（2010—2020）》中规划的人才队伍建设主要任务的第一项，这足以说明国家层面对创新型专业技术人才的重视程度。
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