上课班级：三年级上课教师：叶新雨第几周___课题。
do you like meat?
教学目的1、能听懂、会说、会读单词：rice, meat, noodles, fish, milk, like.
2、能听懂、会运用句型do you like…? yes, i do. /no, i don’t.
3、能听懂、会说日常交际用语：pass me …/here you are.
1、noodlesrice道具：白纸、碗、筷子、剪刀（把白纸简称长条状，放入碗中，做吃面条的动作，让ss猜测noodles的意思，并讲解单复数，注意词尾的-s。然后再把“面条”剪碎，让ss猜测rice的意思。
）2、fishmeat出示**，通过ppt呈现由fish (animal)变成fish (food)和由pig变成meat的过程。3、milkpuzzle: it’s can drink from a cow.
（用ppt演示，辅助ss进行猜测。）4、read the new words together.
内容记载drills：①大小声（t读得大声，ss就读小声；反之t读得大声，ss就。
读小声）猜口型（让ss注意看t的口型，从而猜出t读的是那个单词）③**游戏（ss根据t双手举高程度的不同来读单词，t举得高ss就读的大声，反之就小声，当t举高双手并拍手时，ss就站起来并大声读出单词，反应快的那一组有得一分。）
2. learn the new sentences
将剩余单词卡片放入最后一个房子，边放边读，解释本课主题food。t: i like noodles very much.
do you like noodles?s1:yes.
（引导学生进行完整回答。）t: yes, i do.
do you like noodles?s2: no.
（引导学生进行完整回答。）
t: no, i don’t. and i like meat, too. do you like meat?（写在bb上）…
教学效果良好。
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