2.数轴
什么叫做数轴:
数轴的画法:
数轴的三要素是什么?:
例题1:判断下图中所画的数轴是否正确?如不正确,指出错在**?
例题2:把下面各小题的数分别表示在三条数轴上:
例3:借助数轴回答下列问题。
1)有没有最小的正整数?有没有最大的正整数?如果有,把它指出来;
2)有没有最小的负整数?有没有最大的负整数?如果有,把它标出来。
注:数轴是非常重要的数学工具,它使数和直线上的点建立了对应关系,它揭示了数与形之间的内在联系;所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但反过来并不是数轴上的所有点都表示有理数;
2.画数轴时,原点的位置以及单位长度的大小可根据实际情况适当选取,注意不要漏画正方向、不要漏画原点,单位长度一定要统一,数轴上数的排列顺序(尤其是负数)要正确。
数轴的应用:
1. 利用数轴比较大小。
把下列各组数用“<”号连接起来.
比较有理数大小法则是:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。根据法则先在同一个数轴上表示出同一组数的位置,然后用“<”号连接,这种方法比较直观,但画图表示数较麻烦。
另一种方法是利用数轴上数的位置得出比较大小规律,即正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。
2. 进阶:利用数轴解应用题。
1. 某班有50名学生,会游泳的有27人,会体操的有18人,游泳体操都不会的有15人,那么既会游泳又会体操的有多少人?
2. 父亲是儿子现在的年龄时,儿子已经13岁。而当儿子是父亲现在的年龄时,父亲将85岁,问父子两人相差几岁?
练习题:1. 在数轴上,表示数-3, 2.6 , 01的点中,在原点左边的点有( )个。
2. 在数轴上点a表示-4,如果把原点o向负方向移动1.5个单位,那么在新数轴上点a表示的数是( )
a. b. -4 c. d.
3. 数轴上与原点的距离是2的点有( )个,这些点表示的数是( )与原点的距离是5的点有( )个,这些点表示的数是( )
4. 下列说法正确的是( )
a.没有最大的正数,却有最大的负数 b.数轴上离原点越远,表示数越大。
c.0大于一切非负数d.在原点左边离原点越远,数就越小。
5.下列说法正确的是( )
a.数轴上一个点可以表示两个不同的有理数 b.表示 - a的点一定在原点的左边。
c.在数轴上表示-8的点与表示+2的点的距离是6 d.数轴上表示-1的点,在原点左边,距原点1个单位长度。
6.下列结论正确的有( )个:
规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴 ②最小的整数是0正数,负数和零统称有理数数轴上的点都表示有理数。
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3
7.在数轴上,a点和b点所表示的数分别为-2和1,若使a点表示的数是b点表示的数的3倍,应把a点( )
a.向左移动5个单位b.向右移动5个单位。
c.向右移动4个单位d.向左移动1个单位或向右移动5个单位。
8.点a为数轴上表示-2的动点,当点a沿数轴移动4个单位长到b时,点b所表示的实数是( )
a. 1 b. -6 c. 2 或 -6 d. 不同于以上答案。
9.在数轴上,表示+2的点在原点的___侧,距原点___个单位;表示-7的点在原点的。
___侧,距原点___个单位;两点之间的距离为___个单位长度。
10.在数轴上,把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位,则与此位置相对应的数是___
12.与原点距离为2.5个单位长度的点有___个,它们表示的有理数是___
13.到原点的距离不大于3的整数有___个,它们是。
14.数轴上表示-7与-3的两个点之间的距离是___个单位长度。
15.在数轴上的点a,b分别表示-1和-3,点c是线段ab的中点,则点c表示的数是___
16.已知数轴上点a表示的数是-2,将点a向左移动2个单位长度得到点b,若点c与点b的距离等于3个单位长度,则点c表示的数是。
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