高一语文课时作业。
第一单元第3节 （第1课时）
1、语言文字运用。
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )a.伫立倾轧莫不关心衣锦还乡。
b.沧凉偏僻闲情逸致出神入化。
c.湮没剔除惹是生非语无伦次。
d.磋商风姿人情事故一愁莫展。
2．选出下列加点字注音没有错误的一项（ ）a．橘子（jú） 百舸（kě） 寥廓（liáo）b．浪遏（è）摇曳（yè） 战栗（zhàn）c．倔（juè）强迷惘(wǎng) 炫（xuàn）耀d．方遒(qíu) 栖息(qī) 溺爱(nì)3.解释下面成语。
瞠目结舌。鹬蚌相争。
4.古诗文默写。
1化作春泥更护花。
2柳暗花明又一村。
3）无可奈何花落去。
4）春蚕到死丝方尽。
5将登太行雪满山。
6）春冬之时，则。
7）野芳发而幽香。
8草色入帘青。
2．综合训练。
1.诗词鉴赏。
送杜少府之任蜀州》
王勃。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1）“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是诗句表达了诗人的思想感情。
2）简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。
3)感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
批阅等第批阅时间。
订正：二次批阅时间。
参***。1．c（a项“莫”应为“漠”；b项“沧”应为“苍”；d项“事”应为“世”，“愁”应为“筹”）
2．b1 不要、无须豪迈旷达（爽朗乐观）
2 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
3 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。
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优美的汉字。一 教学目标。1 从音 形 意三个角度来欣赏汉字的美。2 培养学生热爱汉字的情感 弘扬中华民族文化传统。二 教学重点和难点。欣赏汉字的音美 形美和意美。三 课时安排。1课时。四 思路和方法。学生听诗歌朗诵，聆听汉字的音美 欣赏书法艺术，感受汉字的形美 趣解汉字，感受汉字的意美。五 教学设...
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答 12 词人写孙权和刘裕为什么一略一详？答 13 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的典故的目的是什么？从 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 可见词人怎样的心情？答 雨霖铃。柳永。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，...