系部名称：教育系初等教育（语文及社会发展方向）
班级：初教语文一班姓名：马真学号：2012160142024
实践单位：拿博万暑假文化培训中心。
实践时间：2024年7月3日至2024年8月12日共40天。
实践报告。一、实践目的：1、为了锻炼自己的社会实践能力，提高专业知识水平，
增强人际交往能力；
2、了解教学活动，锻炼教学能力，增强教学知识，培养教学时间经验；
3、丰富自己的暑期生活，帮助农村偏于地区孩子的学习和生活，指导学生学习方法，提高学生知识水平。
二、实践内容：1、策划、组建拿博万暑假辅导班团队；
2、招收小学、初中学生；
3、辅导六年级和初一新生英语及数学；
4、帮助学生提高知识水平，培养学习兴趣。
三、实践结果：1、完成教学任务，达到教学目标；
2、培养自己的实践能力，提高自己的教学水平；
3、了解学生的学习和生活，与学生建立了良好的师。
生关系和师生情感。
四、实践总结和体会：
经过一个多月的艰苦的锻炼和学习，给我带来的是无数灿烂的笑容与欢乐。虽然在偏远的农村，艰苦的学习和生活条件下，但他们拥有着对知识的渴望和学习激情；他们没有像城里孩子一样有着空调多**的教室，但他们炯炯有神的目光充满着对老师的信任与期待。从他们身上让我看到祖国的下一代的希望。
我从高二到现在参加暑期辅导班已是第三年了。今年，我的教学方法和收获与往年有明显不同，我把在大一的专业理论基础知识的学习，充分运用到社会实践当中去，因此我的实践能力更进一步得到提高，教学方法不断得到完善。并且从中我得到总结，只把书本的理论知识学好是远远不够的，只有努力地运用到实践生活中不断磨练、不断进步，才能认识到教学是一门艰难而又复杂的课程，才能成为一名真正的、合格的教书育人的贡献者—老师。
在这次的暑期辅导班中，每天我要做好认真备课、上课、布置作业及批改和定期对学生进行知识的测定与评价，认真仔细地对待教学工作、完成教学任务、达到教学目标。还要通过观察、谈话的方法，去认真了解每一位学生的性格与学习情况，根据他们的个性与爱好，实施因材施教、培优补差，让学生个其所长、全面发展。让他们学的踏踏实实，玩的痛痛快快。
同时，要及时向家长汇报学生的学习情况，并且向家长进行对学生更深一步的了解。积极努力配合好家长给学生营造一个良好的学习氛围。
无论是在学习还是生活上，我和学生都保持着良好的师生关系及友谊。上课我是他们的既严厉有严格老师，下课我是他们的交心姐姐和知心朋友，中午照顾学生的饮食时，要问候一下是否得到满足，然后老师开始吃饭。有时老师没有吃饭的时候，学生都主动让我们吃饭，这让我很受感动和感恩。
我也明白了一个道理：一份真心、加一份耐心、再加一份专心，只要你肯努力就一定有所收获。有时候孩子的家长回来补习班询问一下孩子的学习情况、近期表现的等，刚开始有时候会特别紧张，后来慢慢地学会与家长沟通改正自己的缺点，增强了自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。
我觉得这就是生活，充满了挑战，是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。
一个多月的时间转眼即逝，如果把这一个多月的时间作为我的假期，我会认为它太漫长；如果作为我的暑假辅导班实践之旅，我觉得它太短了。只怪时间易逝、岁月如梭、流年似水，有太多的不舍和美好的回忆。因为我面对的不是一些枯燥而死记硬背的书本，而是一个个活泼可爱有着丰富感情的小学生，因为有了他们，我的生活也变得丰富多彩。
并且得到许多实践经验和教学方法知识，做出了工作总结：首先，要善于沟通，在学习和工作中要及时于他人沟通、及时解决，这样办事才有工作效率；其次，要勤劳，无论在工作生活中大小事，都要积极进取，努力付出，才能有所收获；最后，要有耐心和热情，时常保持微笑，拥有一颗平常心，和谐与他人相处，才能建立好良好的人际关系。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，增长了知识。在这广阔的天地里不断丰富自己，为以后的生活打下坚定的根基，为以后的人生之路留下绚丽的风采！
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