暑假社会实践报告

姓名傅豪烽。

学院经济与管理学院。

班级工程121

学号 3120571024

西安理工大学。

2014 年 9 月 1 日。

一。活动背景：

实践时间：2014年7月1日—— 2014年8月23日。

实践地点：浙江省东阳市宏博教育。

实践目的：通过做一名教师锻炼自己，了解工作和赚钱的不易，早点接触社会，为以后毕业迈入社会做准备。

实践内容：作为一名小学数学教师，负责小学四五年级的数学假期辅助和五年级的班主任工作。

实践对象：参加宏博教育暑期辅导的学生。

2.活动意义：

在两个月短暂而又充实的工作中，我认为这对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在这两个月里，我先后接触了7月、8月两期的学生，在和不同学生及其家长的相处中，让我收获良多、感触很深。我不仅锻炼了自己的接人待物能力、总结了实践经验，而且还和学生建立了良好的师生关系。

看到他们不断积累知识、解惑疑难露出的笑容，让我倍感欣慰，感到自己的付出有收获。

三。实施过程：

第一阶段：寻找工作阶段。

一个刚刚结束大二学习任务的我，对暑假工的经历并不陌生，毕竟之前也是在暑假和课余时间做过兼职的。这次的暑假六月底就回到了家，面对两个月显得有些漫长的暑假，我还是决定去做暑假工。

这次是通过我爸在职介的朋友介绍，到了浙江省东阳市宏博教育参加面试。负责我的面试是宏博的楼校长。所谓的面试还是给我大约10分钟的准备，首先进行一节课的试讲。

幸亏之前有过家教的经历，应付的还算合格。不过同时，楼校长也针对我的不足之处提出了意见，毕竟之前的家教都是一对一的辅导，而现在涉及的是一个班级的授课，所以我还有很多要学习的地方。

所以7.1开始，我除了帮忙宣传招生之外，就在宏博看一些优秀教师的教学**，熟悉任课教材并做好准备。幸运的是，楼校长还是比较相信我的能力，而且对我也较为照顾，会亲自辅导我。

7.7正式开课，她就把五年级交给我，我成为了五年级的班主任兼任数学老师，并且同时辅导四年级的数学。

第二阶段：熟悉阶段。

7.7那天正式开课，基本上四五年级这个年龄的孩子都是家长送来的，而且之前我拿到了学生名单，也有报名时家长给孩子的备注，比如加强数学、加强英语或者写字之类的。我把自己班里的孩子都引进班级教室，顺便和家长互相认识，先在家长那里了解一些基本情况，或者是有的家长会特别嘱咐多多照顾孩子数学的学习。

于此同时，我和各个家长签好家校协议，保证孩子回家和来校路上的安全问题。

与孩子的第一堂课，首先也是一个互相了解的过程，毕竟都是第一次见面的，而且一个班里总有班干部等等相应的班级工作要先做好分配，才能有条不紊的进行下一步。

在第一次和学生见面时，我都会尽我所能来了解学生。当然这包括了解学生成绩，学校表现，学生性格，学生兴趣等等。

从了解学生成绩方面，我可以知道他大概成绩，在班上出于什么位置。由于我任班主任兼数学老师，在第一次见面时，我会问学生上学期期末和期中考试成绩，通过他的成绩我可以定位他大概出于什么水平。而且仔细了解学生到底在那一方面上最弱，以便以后针对弱点进行重点的辅导和讲解。

再次，我会询问学生平时的学习方法，以便了解学生是否在学习方法上还存在严重的问题，以后着重用正确的有效的方法来引导他。同时我也会为学生做一些数学、英语等难点的专题讲解。

从了解学生在学校表现方面，我可以清楚的知道这个学生是否爱学习，上课是否认真听讲了，老师是否对他关心，以及他们老师的教学方法是否适合学生的实际情况。

从了解学生性格方面，我可以知道学生的性格是否外向或者内向，平时上课是否积极回答问题。如果学生的性格比较内向那么他在课堂上表现上没有其他学生积极，也不太愿意询问老师问题，可能比较容易被老师忽略。从而使自己得到老师的关心或关注也会相对较少。

以致与影响自己的学习兴趣导致成绩下滑。

其实，来辅导站的孩子，基本上成绩都处在中下游，大部分的都是基础较为薄弱的，同时我也询问了有经验的同事，确定了对孩子复习和预习相结合，偶尔学习奥数的授课模式。

第三阶段：备课阶段。

这些都是四五年级的学生，处在学习方法和学习习惯的定型期，又面临着小升初的严峻形势。为了孩子的学习问题和家长的深切期望力。因此，每个学生一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大。

我在心里暗下决心，用尽全力帮助孩子学习，并向家长保证会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。

在备课时我根据以前了解到学生的情况做一些相应准备，结合辅导站现有的教材和资料，参考以前老师的备课笔记，认真的针对每一个知识点做好复习和相应的拓展，努力做到旧知识和新内容相结合，完成备课笔记。毕竟，我充分明白备课是多么重要的。充分的备课，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭学生的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。数学是一门枯燥的学科，充斥的都是数字、公式和图形，对学生而言存在一定难度。在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣，不能只是枯燥的讲题而已。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在数学方面存在着一定的问题，基本上家长都提出要着重补一下数学方面，所以我在这方面做了很多准备。

第四阶段：教学阶段。

正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。

但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们都点头表示赞同。我也开始意识到：

现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

在开始我的数学课授课时，首先进行的是针对上学期内容的复习专题学习，这也是我真正开始接触学生基础的第一堂课程。毫无疑问的，班里还是有孩子的数学思维能力非常不错，就是我们俗话说的脑筋转得挺快。

同时我也采用了宏博教育一贯以来的一种奖励制度。针对课程表现较为突出的、回答问题积极准确的孩子奖励小红旗，而小红旗的作用就是可以兑换积分，通过积分向学校兑换相应的奖品，比如笔、本子等一些学习用品和七巧板之类的益智型玩具。通过这个奖励制度也是极大的调动了学生的学习积极性，起到了相当的促进作用。

课程的授课我基本是通过问答式进行，一边复习已学习过的旧知识，然后引导出所要学习的新内容。一个小问题也好，都由学生来思考和回答，通过对知识点和例题的学习，也进行课程上的同步练习，并且有相应的课后练习来巩固所学，我也是通过这些来检查学生们的学习状况。有什么不足的我会在下一堂课做补充，如果发现孩子对于知识的接收较为薄弱，那我就会相对应的放慢进度，强化记忆和练习，尽量达到每一个人的巩固。

我毕竟也是从他们的年龄走过来的，所以对于孩子们的想法我还是有一些可以理解的。他们的思维能力并非和我们现在一样强，我的授课必须估计他们的接收能力适量的给予，并且同时应用小红旗的奖励制度来刺激学生的学习积极性，提高课堂氛围。

同样的我也会遇到这种学生，那就是你无论怎么说他都没法理解的孩子。大家都会认为他们很笨，其实不然，我们也说术业有专攻，有的孩子也许天生并不是为了学习这样的文化课而出生的。对于这样的学生，我会尽量的减少他们的压力，可能他们的任务就是巩固好一道两道例题，能够举一反三，自己解决和例题类似的题目就好了。

课程上肯定也会有不愿意听课的孩子，对于一个老师来说课堂纪律也是重中之重的。我一般为人还算和蔼的，看着这么小的孩子，也不会怎么骂人。不过对于纪律我却有时候不得不严厉一些，比如直接点出那个人的名字，一站就是一节课，而且我也会罚这些人打扫卫生作为惩罚。

每天每一个班只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括他们追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。

通过这些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧，写作水平有了一定的提高。在最后的需哦也整理课中，我就会对于每一个学生的不足之处，解答他们的问题，给予一对一的解答。

四。活动成效：

由于每天早起就得去上班，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，每天傍晚下班回家总会有一种十分充实的感觉。转眼他们就要开学了，我也结束了为期两个月的的任教生活。

他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，他们很感激我这段时间对他们的帮助，看到他们的进步，我也很欣慰。通过在暑期的这段教师生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力以及职业技能。

这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，也就意味着我们将面临更大的挑战，这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的事业之中。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的社会实践是一个开始，更是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

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