第1 课种子发芽试验（一）
一、小知识。
对比实验：把实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其它条件与实验组相同。
二、填空。1.植物的一生是从（ ）开始的。
2.在种子发芽需要的条件中和（ ）三个条件，适合我们进行实验研究。
3.完成下表。
种子发芽和的关系实验计划。
三、判断题。
1.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
2.做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。
第2课种子的发芽实验（二）
1.在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验组是对照组是。
2.农民伯伯一般在春天播种，是因为。
3.播种后，下一场雨，种子发芽会更快，这是因为。
4.我们在设计种子发芽实验时，只能改变个条件。
5.五1班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断1班同学要研究的是对种子发芽的影响。
a、水 b、温度 c、光照 d、养分。
6.农民伯伯在的条件下播种的最容易发芽。
a、阳光温和，土壤潮湿。 b、非常寒冷。
c、阳光曝晒，土壤干燥。 d、土壤含水量过多。
第3课观察绿豆芽的生长。
一、选择题。
1.把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）
a. 光b. 温度c. 水。
2.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）
a.光照、水分、温度、空气和土壤
b. 光照、水分、温度和空气。
c. 一定的水分、适宜的温度和空气。
3.绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。
a.. 有水 b. 没有水。
二、完成下表。
三、按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。
绿豆种子发芽的绿豆绿豆芽幼苗。
第4课蚯蚓的选择。
1.蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应。
a.黑暗的环境b.干燥的环境。
2.不同的动物对环境有。
a. 相同的需求b. 不同的需求。
3.生活在草地上的蚱蜢的体色往往是的。
ａ. 灰色 ｂ.绿色 ｃ.黄色 ｄ.褐色。
4.鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（ ）
ａ.能影响环境 ｂ.能改变环境 ｃ.依赖环境
第5课食物链和食物网。
一、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链。
在这条食物链中，生产者是消费者是（ ）
二、判断题。
1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。
2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。
3）食物链通常是从绿色植物开始的。
4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网。
三、看图并回答下列问题。
1.在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。
2.根据上图写出3条食物链。
第6课做一个生态瓶。
一、填空。1.生物和非生物形成密。
不可分的整体，我们可以把它们看成一个。
2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个。
二、选择题。
1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）
a、让里面的植物见光 b、便于观察 c、既让植物见光又便于观察。
2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）
a、先放动物 b、先放植物 c、一起放动物和植物。
3.生态瓶中植物的作用是。
a、美化b、提供氧气 c、固定沙子。
4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）
a、开放、透明 b、生物种类和数量配比合理
c、置于较弱的散射光下。
5.池塘里的生物和非生物，它们是。
a、互相作用、互相依存的 b、相互没有影响
c、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
第7课改变生态瓶。
判断题。1.保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物2.生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。
3.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。
第8课维护生态平衡。
一、判断题。
1.自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。（
2.沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。 （
3.老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。
4.世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。
5.中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区 。（
二、简答题。。
草原上的牧民为了增加收入，饲养的牛羊的数量增加了5倍。照这样下去，草原将会发生什么现象？你认为应该怎样处理？
第一单元生物与环境单元练习
一、谨慎选择。
1.种子发芽需要的基本条件有（ ）
a.光照、水分、温度、空气和土壤 b.光照、水分、温度、空气。
c.一定的水分、适宜的温度、空气。
2.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是a.阳光 b.温度 c. 空气。
3.蚯蚓适宜生活在的环境。
a.阳光充足 b.温度高 c.阴暗潮湿。
4.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（ ）
a.影响环境b.改变环境c.依赖环境。
5.在生态瓶中，（ 为动物提供了氧气。
a.微生物 b.植物 c.土壤。
6.为了维护生态平衡，我们人类应该（ ）
a.乱砍乱伐 b.保护环境 c. 任意放牧。
二、连线题：
1、把动物的名称与过冬方式连线。 2、把植物与相关内容连线。
青蛙换毛香蕉树针叶山地。
狗冬眠松树阔叶沙漠。
燕子迁徙仙人掌叶刺雨林。
三、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。
1.属于生产者的是。
2.直接以植物为食的消费者是。
3.请根据图中给出的生物写出2条条食物链。
4.如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将你这样推测的理由是。
四、维护生态平衡，保护生态环境，我们应该怎么做？（写3点）
2.1光和影。
一、填空题。
1.像电灯这样自己发光的物体叫做（ ）
2是影子形成的条件。
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五上34课课堂作业
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