维普资讯。
数嗜砚代轧敷塌腿。
一。天的英语学习下来，为了计。
二、从家长方面来说。
现在家长都非常重视孩子的英语教育问题。所以我创造机要在家里完成，所以每次家庭作业我都要求学生的家长在自己。
孩子做好的家庭作业本上签名。这样家长可以利用签名的机会，了解孩子的学习及掌握情况。起到了很好的监督作用。实践证明。
学生能有机会温习自己所学过的内。
容，我总会布置一些家庭作 。可现会让家长融人到孩子的英语家庭作业中去。考虑到家庭作业主。
我教学做熊谚家庭律。
实是英语家庭作业成了学生不喜欢。
且不愿做的东西。如何解决这个问。
胚？经过教学摸索及教学实践，我认为需要从学生、教师、家长、三方面考虑。
一。负责任的家长除了签名外，还会认真检查孩子的作业．并要求孩子背诵当天所学新内容。无形中，家长成了老师延伸在学生家中的得力的左右手。如果有学生不能及时完成家庭作业．我会及时。
从学生方面来说。
、小学生好动、贪玩。喜欢新与学生家长取得联系，了解清楚原因。一般情况下。家长会积极。
殷。鲜刺激的东西。而小学英爵作业大配合老师的ｔ作。
多是一些单同、句子的抄写渎背。学。
三、从教师方面来说。正。月。
生讨厌这种枯燥的机械化的地抄写。
读背。怎样化枯燥为有趣？怎样使学生从消极无意识的读、抄到积极有。
意识地读与抄呢？根据小学生心理特点，我总结了一些简单又有效的办法。
首先，作业与默写挂钩。
新授单词或句型后。家庭作、ｌ
布置学生抄。但抄写遍数不宜过多。单词不超过四遍，句型不超过两遍。肝沣明定要边抄边背。明天英语课前抽十分钟默写。默到一百分的。
当灭英语家庭作业少做一半；不是一百分的每个错订正五遍。这样，学生做家庭作业的效率大大提高了。
其次．作业与数量挂钩。
家庭作业书写漂亮的学生除了会受到我的表扬外．还可以。
被减半天作业数量。这样，学生做家庭作业的积极性被调动了起来。最后，家庭作与奖励挂钩。
家庭作、ｌ能连续拿到八个“ｇｏ的学生。我会送一些学习。
用品或小礼品给他。另外。在英语成绩评定上也会给他加分。这样，学生做家庭作业的兴趣与积极性完全被调动起柬了。关于读的作业，我要求学生每人准备一盒空白磁带。把要求。
读的内容读进磁带。我听后写些评语。有时抽一些读的好的与不。
好的放给全班同学听，大家评论。学生对这种读的作业兴趣非常高。２、小学生对英语学习的重要性认识不够。
据我了解，在小学生的心目中，英语没有语文数学重要。有的甚至把它当一门副科。仔细想来，对于农村的小弦来说，英语的世界的确与他们有些遥远。
没有好的昕说环境，只有一个礼拜的三节英语课。正。
因为对英语认识上的不足导致他们对做英语家庭作业也马马虎虎。没有做也一副无所谓的态度。针对这种情况．我经常讲一些国外的风土人情，小故事，使他们对外面的世界产生浓厚的兴趣，萌生一种要学好英语将来走出国门、邀游世界的想法３、小学生的思维很简单、直接。
从他们的切身利益帮他们分析。往往会收到事半功倍的效果。我经常告诉学生：
英语家庭作业不写，英语学习必然不好。英语学习不好。好的学校必然考不上。
考不上好的学校，好的＿ｔ作必然找不到。找不到好的＿丁作。好的生活必然过不上。
想过好的生活，就必须做英语家庭作业。
２００年第２期。
英语教师工作都比较繁重、辛苦。班级多，班级人数叉多，教师的精力与时间都有限。家庭作业有时的确缺乏精心地设计。而。
学生希望布置情趣结合的家庭作业。为此。我一直在思考这样一。
个问题：如何在新课程指导下艺术巧妙地布置家庭作业．让家庭。
作业成为学生的乐趣．而不是成为他们的负担。
英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务。
型的教学途径。
、家庭作业与生活相联系。牛津小学英语介绍了家庭用品。如**机）、ｓ沙发）、ｔ桌子）、ｄ书桌）、ｂ床）、ｆ冰箱）、ｃ椅子）等。
所以，我布置这样的家庭作业：叫学生回家后自己制作本单元的单词。
卡片，把所有这些卡片贴在自已家里相对应的家庭用品上。这样。
一。来，学生每天都可见到这些单词，达到了反复记忆的效果，也为学生创设了良好的英语环境。
、家庭作业与自主相联系。在教牛津小学英语６ａｕ
ｏｌｉ时，我设计了自助餐式的家庭作业：１）模仿录音，熟读节。
假口单词；２）选择ｆ１己喜欢的节假日收集相关的详细资料；３）模。
仿本课内容写一篇介绍节假日的小短文。家庭作业被分成“ａ、
、ｃ**”三类，供学生自主选择。这样的作业能满足不同层次。
学生的要求，让学生根据自己的情况选择，从而享受自主学习的快乐。
、家庭作业与趣味相联系。牛津小学英语。
一。课出现了长方形）、ｓ正方形）、ｃ圆形）、
ｔａｒ星形菱形）和ｔｒｉ三角形）等多种形状。在教完这些单词后，我布置学生用这些形状自由设计一个图形，并。
准备好崩英语介绍自己的图形的家庭作业。第二天。英语课上。
学生的图形精致，发言积极。
有时我会让学生录一篇自己朗读的课文、唱一首英语歌曲、
读一首英语诗歌或收集一些生活中的英文。这样。学生做英语家。
庭作业的兴趣得到了很好的激发和培养总之，我们教师要针对学生的特点，知识掌握的不同情况，结合英语学科的特点给学生设计既有特色叉实惠的作业内容。家庭作业是课堂教学的补充和延续．是学生巩固所学知识。
的手段，也是英语课程改革中的一项重要内容。相信在老师与家长的不断努力下，学生会越来越爱做英语家庭作业。越来越热爱。
英语。（作者单位：江苏宜兴市归径小学）
家长如何指导孩子做英语家庭作业
1 让孩子大声说英语家长要每天让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读 对话 问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。2 让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不...
英语家庭作业
姓名11月21日。一 抄写12个课题1 1 1英1汉 二 英汉互译。1.发一封电子邮件2.元宵节。3.思念中国4.the tian an men square 5.成为我的笔友6.by bike 7.在加拿大的唐人街8.西湖。9.thanksgiving stamps 11.国旗制定纪念日 a sp...
学生家庭作业卡
一 填空。1 在单价 数量和总价中，当 一定时和成正比例 当 一定时和成反比例。2 在时间 速度和路程中，当 一定时和成正比例 当 一定时和成反比例。3 图形在平移和旋转后，发生了变化，不变。图形在放大与缩小后，发生了变化，不变。图形按一定的比放大时，这个比的比值比1 图形按一定的比缩小时，这个比的...