第3课宋明理学。
主备人：宋晓绘校对人：马文梅审核人：顾玉娥雷凤敏。
学习目标]：
1.列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物及主要观点。
2.说明宋明时期儒学的发展状况。
3.感受理学中无私无畏，大智大勇，襟怀磊落的精神价值。
自主学习】一、“三教合一”
1、背景盛行，儒家思想面临挑战。
魏晋南北朝，儒家吸收佛和道精神，有了新的发展。
2、概况：三者相互影响和发展。
3、隋唐时期：辉煌。
隋朝：儒学家提出三教合一的主张（含义：以儒学为主，调和吸收佛教和道教理论）
唐朝：儒家正统地位受到佛教和道教的挑战率先提出复兴儒学。
二、程朱理学：
1、含义：是儒、道、佛三家融合的产物，儒学从佛、道中汲取了有益的内容，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴的儒学。
）北宋时期：代表：
主张万物只有一个天理，主张先有理而后有物 ②把天理和伦理道德直接联系起来，天理体现在社会上是儒家的道德伦理，体现在人身上就是人性。）
的认识论，只有**万物，才能真正得到其中的“理”。
2） 是理学集大成者。
主张：①而天理就是作为道德规范的。
强调。“ ”指天理、 、圣言、 。
的目的在于明道德之善）
3、评价：①程朱理学适应了统治阶级的需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的有力地维护了封建**统治。②朱熹编著的后人因而称《大学论语》《 为四书。
）成为后世科举考试依据的教科书。③朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成学派。
三、陆王心学：
1、地位：理学发展到新阶段，号称“心学”
2、代表：1）南宋时期把“ ”作为宇宙万物的本原，提出“ ”就是“ ”
强调“宇宙便是吾心认为天地万物都。
在 。他认为穷理不只需就可得到天理。
2）、 是心学的集大成者。
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