目录。第一讲课内**阅读复习 2
第二讲**阅读技巧拓展 13
第三讲课内古诗词鉴赏复习 28
第四讲古诗词鉴赏拓展 37
第五讲课内文言文阅读复习 46
第六讲文言文虚词复习与拓展 54
第七讲文言文实词复习与拓展 67
第八讲文言翻译技巧 77
第九讲课内科技说明文阅读复习 88
第十讲课外科技说明文阅读技巧拓展 96
一、考点解读。
考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解**、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
新课标解读：要求高中学生，尤其是高考考生一定要掌握文学类作品的体裁结构特色，学会用简练的语言概括作品的主题，掌握作者的表现手法，这是基本要求。一定要掌握重点语句的含义的分析技巧，学会品味精彩的语言表达艺术。
欣赏作品的人物形象，内涵及艺术魅力。并作出客观真实的评价，这是较高要求。能够发掘作品深层次意蕴，民族心理和人文精神。
**作者表现的社会背景和创作意图。对作品进行个性化阅读、有创意的解读，这是最高要求。
二、知识梳理。
抓住**的文体特征，也就抓住了**命题的精髓。**的三要素：人物、情节和环境。
在应考时，考生要充分认识到“万变不离其宗”的道理。这三者是紧密联系的，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之间。但**阅读最重要的：
最后要落脚到“社会环境”上来。
1.把握故事情节。
分析情节是深入理解**的基础。所谓情节，是指**中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是**中矛盾冲突发生、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。
因此，把握住情节是分析人物的前提。
2.揣摩人物形象
分析人物形象是读懂**的关键。**主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写，来塑造鲜明而独特的形象。
我们分析**的人物形象，须准确把握主要人物的性格，感受作者倾注在人物上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物的关系。
1）**对人物进行描写的具体方法
以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析并点出其作用，常用语就是“通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感”。
2）概括指出人物的性格特征
要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体现出来的性格特征。 在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开。
概括人物形象题与概括性格特征类似。
3）对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析，本题一般情况下属于主观开放性题目。
3.分析环境作用。
环境描写是**艺术的一个重要内容，**的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示**的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。
1）环境描写的分类：自然环境和社会环境。
2）环境描写的作用：
提供人物生活的场所。
反映时代特征、社会特征。
渲染气氛，衬托人物心情。
侧面反映人物的性格，烘托人物形象。
暗示、推动情节的发展。
4.挖掘作品主题。
**的主题是**的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。
5.捕捉精妙技巧。
**离不开精妙的写作技巧，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：
文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等技巧；
文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动；使读者能感受到哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。
对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：
表达方式。
一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由）
叙述顺序的安排手法的运用及作用。
顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体；
描写的特点——白描、细节描写、景物描写等的作用。
白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：
更好展现人物的内心世界、性格特征。）；
特别注意，如果是对景物的描写，要注意：
a.抓住事物的特点来描写；
b.动静结合、虚实结合等描写角度；
c.常见技巧的使用
表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；
从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。
方法归纳】1、故事情节常见题型
.文中写了xx情景在**中起到什么作用？
事物、xx人物在**中有什么作用？
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；三是为表现**的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），然后据题目要求，结合文章作答。
3.概括 用一句话或简明的语句概括故事情节；
文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
用填空的形式概括**的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
对事件的完整叙述，其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
二、人物形象常见题型：
1.结合全文，简要分析人物形象。
是一个怎样的人物？
有哪些优秀的品质？
4.分析**对人物进行描写的具体方法及其作用。
对此，一般可从以下四方面把握：
第。一、重视**中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第。二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第。三、**里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。
第。四、通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。第。
五、注意作者对人物的介绍和评价。
在回答时，首先要明确自己的态度。然后结合**情节、人物描写来分析观点。
三、常见类型：
1.在文中准确地找出描写环境的句子；
2.就指定的环境描写说出其作用；
3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考：
1.交代故事发生的时间、地点。
2.暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。
3.揭示人物心境，表现人物性格。
4.渲染气氛，奠定感情基调。
5.推动情节的发展。
6.象征暗示作用。
7.对比烘托，也叫比衬。
8.揭示或者深化**主题。
9.给读者带来一定的审美愉悦。
对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合**整体的氛围特点。
四、挖掘**主题。
主题思想常见题型：
1.找出体现**主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
2.读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；
3.结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
如何把握**的主题呢？
1.从**的题目入手思考**的主题；（标题的作用通常有以下几种：1.
设置了悬念。2.标题就是**的线索。
3.为塑造和突出人物形象服务。4.
推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
）2.从**的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局；
3.联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示**主题的目的；
4.从**的精巧构思中把握作品的主题。
5.注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给**定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。
在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。
五、**题目有什么作用
1.设置了悬念。2.
标题就是**的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。
4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折。5.
突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
六、**的语言常见题型：
1.某一词语在文中如何理解？
2.某句在文中的含义是什么？有什么作用？
此时一定要充分理解词语的本来义和其在文中的临时义，结合作者情感和主题来分析，此时该词的意义。
根据要求，组织语言表达：
xx词语（句子），使用了……手法，写了……，表现了……
3.语言特点、修辞、表达效果答题句式与诗歌鉴赏同。
注：与题目照应是常常要用的作用。
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