高一语文总结

高一语文期中考试试卷分析。

一、对试卷的总体评价这次期中试卷主观题较多，题目由浅入深，呈现一定的梯度。试题的命中制对目前的课堂教学具有较强的指导意义。特别是开放性题目的设计，能够充分调动学生利用已有知识进行思考，做到各种知识的整合，有效地提高了学生思维的广度和深度，促进学生语文素养的全面发展和创新能力的提高。

所以教师在平时的教学中，除了要夯实基础，还更应注意培养学生良好的阅读习惯、文本意识以及答题规范，注重培养学生的发散性思维和创新能力，在紧扣文本的同时学会知识的迁移和运用，做到举一反三。

1、字音、字形、字义（包括文言字词记得不牢，这要靠上课学时就要记住，并及时归纳复习）--共扣15分，亏大了。

2、背诵课文丢分---4分，亏大了。出自教材重点篇目的重点语段，四道题目考查点全面，题目有梯度，具有较好的教学导向性。要求学生拓宽阅读面，牢记所学的名言名句。

3、文言文的中心思想，是考能力，也考平时向老师学的归纳中心思想的能力，要有分析能力，但用选择题考，难度降低了，若用上考试技巧应好答。要重视文本，培养学生的文本意识和答题规范。

4、现代文阅读只得一半分，亏大了。

1）要用上考试技巧，这种题有俗套，有以前老师的总结，再加上平时语文老师讲的，如果没忘，应该够用了。学生的主要问题在于不能紧扣文本的关键词句组织答案，流于空泛。

2）平时读文章多想想，多问几个为什么？

3）积累文章里的好句、好思想，可借用。现在大多数文章，差不多就是那些主流思想，后人好多只是把前人的思想变变形，看起来像新的一样。

4）多比较不同作家的作品，要能识别哪个作家喜欢用什么风格，有的文字美，有的文字朴素；有的写的深刻，有的写的俏皮；有的写的简洁，有的写的细腻。。。

5、诗歌鉴赏明确答题思路，注意各种题型的训练。

6、作文 1）、各题典型错误分析标题草率，审题不严、不清，文体不分，感情不真。选材低幼化。2）内容不充实，中心不明确，语言基本功差。

教学建议（1）要千方百计地引导学生“三关注”，教会学生写“有灵魂、有真情、有细节、有议论”的复杂记叙文，更要花大力气锤炼提升学生的写作基本功。要重视叙事类文章的训练。（2）引导学生学会写自己的真情实感。

（3）要重视语言基本功的训练。（4）要切实重视学生的阅读情况，要千方百计扩大形式的阅读面，要提高学生的写作能力，要解决学生的阅读问题，要解决“源头活水”问题。