高一语文周考卷子。
时间：120分钟分值：150分。
一、基础选择题（每题3分，共18分）
1、下列词语中，加点字的注音有错误的一组是()
a、漪沦(yī)漫溯(sù)发酵(jiào)横竖(héng)
b、分外fèn佝偻(gōu)罗绮(qǐ)隽永(juàn)
c、慰藉(jiè)流岚(lán) 跫音(qióng)彳亍(chìchù)
d、颓圮(pǐ)幽咽(yè)踟蹰(zhí)挥斥方遒(qiú)
2、下列词语中，没有错别字的一组是()
a、虹霓开疆辟土憩息锦秀灿烂。
b、滞消凝神摒息攀援星辉斑斓。
c、寥廓终成眷属叫嚣峥嵘岁月。
d、招遥耐人咀嚼贵冠红妆素裹。
3、下列诗句的朗读停顿，不正确的一项是()
a、恰／同学少年，风华／正茂；书生／意气，挥斥／方遒。
b、你／站在桥上／看风景，看风景人／在楼上／看你。
c、轻轻的我/走了，正如我／轻轻的来。
d、夏虫／也为我／沉默，沉默／是今晚的／康桥。
4、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()
a、从表达和内容的角度分类，诗歌有抒情诗、叙事诗、哲理诗三类，寓言诗属于叙事诗范围之内；从体裁角度分类，诗歌可分为旧体诗和新诗两大类。旧体诗指用文言和传统格律写的诗，包括古体诗和近体诗；新诗是现代涛歌的主流，而反映现代生活和现代人思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。
b、词最初称为“曲词”、“曲子词”，是配乐的；后来跟**分离了，成为诗的别体，故有人称之为“诗余”；又因为词的句子长短不一，所以又叫“长短句”。
c、徐志摩、闻一多、戴望舒都是现代著名的爱国诗人，《发现》《忆菊》《给战斗者》分别是他们的重要作品。舒婷是当代著名的女诗人，《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的重要作品，《双桅船》是她的第一部诗集。
d、普希金是**伟大的诗人，俄罗斯文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学之父”；诗体**《叶甫盖尼奥涅金》是他的代表作。华兹华斯是英国“湖畔派”代表诗人。
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （）
鸟和花虽有连带关系几乎没一个是雷同的，惟有杜鹃却是花鸟同名，最为难得。
a．然而花有花名，鸟有鸟名b．然而鸟有鸟名，花有花名。
c．然而鸟是鸟，花是花d．然而花是花，鸟是鸟。
6．下面各句有语病的一项是 （）
a．我盼望今后同学们过生日都能具有真挚的情感，充满美好的情调。
b．对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明。
c．虽然我离开了家乡十年，但我对家乡依然熟悉。
d．当客观世界里的种种困难在知识的面前迎刃而解的时候，知识力量也就十分鲜明地显现出来。
二、阅读题（每小题3分，共15分）
阅读***的一首律诗，完成7—11题。
人民解放军占领南京***。
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
7．对这首诗句的解说．不恰当的一项是 （）
a．“钟山”指南京城东的紫金山，这里代指南京。“苍黄”本指青色和黄色，古人有“苍黄反复”之语，引申为巨变。
b．“虎踞龙盘”**于诸葛亮的“钟阜龙盘，石城虎踞”,这里比喻南京的险要、雄伟。
c．“霸王”指西楚霸王项羽。秦汉之交，项羽为博取仁义的空名，在鸿门宴上曾放走刘邦，自己圾终兵败，自刎乌江。
d．“沧桑”原意为沧海桑田，意即桑田变为沧海，比喻发展变化之大，发展内容广阔无限。
8．对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的——项是 （）
a．颔联抚今追昔，实质上是说黑暗耻辱已经过去了，翻天覆地的变化已经到来，可谓欢欣鼓舞，豪情满怀。
b．诗中借用“霸王”的典故意在申明立场：绝不沽取什么虚名，不能使全国的解放半途而废．要将革命进行到底。
c．“天若有情天亦老”是借用唐代诗人李贺的句子，是说大自然都有自己的发展规律，那么“人间”的发展也要合乎社会发展的规律。
d．这篇诗作与***的《人民解放军百万大军横渡长江》那篇新闻，写作事件相同，写作时间相同，都展示了我人民解放军空前的巨大胜利。
9.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是。
我爱这土地艾青。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2023年11月17日。
a．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
b．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
c．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
d．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
鉴赏下列两首诗，完成10—11题。
题乌江亭杜牧。
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
夏日绝句李清照。
生当做人杰， 死亦为鬼雄。
至今思项羽， 不肯过江东。
10．下列对诗句解释有误的一项是 （）
a．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。
b．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。
c．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。
d．“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。
11．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是 （）
a．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。
b．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。
c．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。
d．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。
三、古文阅读（10分）
马说(韩愈)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！
其真无马邪？其真不知马也。
12．解释下列句中加点的词。(4分)
1)故虽有名马。
2)骈死于槽枥之间。
3)才美不外见。
4)策之不以其道。
13、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（ ）3分）例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
a、扶苏以数谏故，上使外将兵。
b、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
c、温故而知新，可以为师矣。
d、既克，公问其故。
l4．翻译下面文言语句。(4分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
四、默写（第一小题必做，第。
二、三小题选做一题9分）
15、（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠粪土当年万户侯。
2）东风不来，三月的柳絮不飞。
3）但我不能放歌。
五、阅读下文，回答问题。（26分）
杜鹃 郭沫若。
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹相思，血是遍山踯躅在人们的心中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为民族的感情。
k1，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受了感染，例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
k2，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大，鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏：真是一件令人不平、令**泪的情景。
想到这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本了。然而，杜鹃不能任其咎。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求把它认为佳人志士。
人的智慧和莺也差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
k3，过去和观在都有无数的人面杜鹃彼人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
16．第一自然段的写法特点及其在全文的作用是。
4分）17．“我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。”这是因为（4分）
答： 18．“望帝”是典故“望帝啼鹃”中的一个人物，指的是（3分） （
a．屈原 b．黄帝 c．杜宇 d．苌弘。
19．划处应填入的八个字是（3分） （
a．可怜哀婉纯洁至诚 b．美丽柔弱俊伟刚直。
c．慈爱温顺磊落神勇 d．娴雅忠贞谦恭淳厚。
20．从第一自然段到第四自然段，作者写作目的是（3分） （
a．塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。
b．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。
c．塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。
d．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。
21．为什么说“人的智慧和莺也差不远”？请简答：（可用文中字句，限在格内作答4分）
22．本文k1、k2、k3处应填入的关联词语是（3分） （
a．然而而且因此 b．而且因此然而。
c．而且然而因此 d．因此然而而且。
23．最符合本文特点的分析是（3分） （
a．本文以象征和拟人的手法，揭露杜鹃一类欺世盗名者的专横和残忍的本性。
b．引用典故，赋予新意，表达对莺一样的人们“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。
c．本文以象征和拟人的手法，分别塑造了杜鹃和莺的形象，歌颂真善美，揭露假恶丑。
d．引用典故，赋予新意，揭露杜鹃之类的欺世盗名者的专横和残忍，启发读者联想世事，催促世人警醒。
六、语言运用（10分）
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一 根据注音写出正确的词语。百g争流方qi颓p ch n 目以药cu之。二 默写填空。1.携来百侣曾游。恰同学少年，指点江山，曾记否，2 她是有。丁香一样的 丁香一样的 丁香一样的 在雨中 哀怨又 雨巷 3 那河畔的金柳，波光里的艳影，软泥上的青荇，在康河的柔波里，再别康桥 4.子犯请击之。公曰 不...
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