高一语文练习

发布 2022-07-07 18:22:28 阅读 4358

必修三第二单元练习。

1.下列加点的字读音完全正确的一项是()a.石栈(zhàn)暮砧(zhān)银篦(bì)商贾(gǔ).b.虾蟆陵(há)迁谪(zhé)省识(shěng)朔漠(shuò).c.千载(zǎi)玉露(lù)潦倒(liáo)吮血(shǔn)..d.崔嵬(wěi)瀑流(pù)渚清(zhǔ)裂帛(bó).2.下列加点的字解释全部正确的一项是()a.渚清沙白鸟飞回(回来)画图省识春风面(省察)..b.凡六百一十六言(话)连峰去天不盈尺(距离)..c.以手抚膺坐长叹(坐下)使快弹数曲(迅速)..d.尔来四万八千岁(那)艰难苦恨繁霜鬓(极)..

3.下列句子中全部不含古今异义的一项是()

a.所守或匪亲,化为狼与豺一去紫台连朔漠b.明年秋,送客湓浦口因为长句,歌以赠之c.暮去朝来颜色故凄凄不似向前声d.老大嫁作商人妇铁骑突出刀枪鸣4.下列各句与例句句式相同的一项是()例句:使快弹数曲。

a.尝学琵琶于穆曹二善才b.感斯人言。

c.但见悲鸟号古木d.转徙于江湖间5.下列句子中加点成语使用错误的一项是()a.我希望读者从这粗心大意的讨论中,可以领略运用文字所应有的严谨精神。..

b.对此,我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍...弃部分来获取完整的偶然追求。

c.人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。..d.人们从考证的角度,从想像的角度,提出形形色色的复原试案。..

6.下列各句中没有语病的一句是()a.《经济时报》称,中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱,仍将是全球投资者向往的地方。b.《非诚勿扰2》在北美抢滩登陆,这样,北美华人不用在网络上搜索各种**,而可以直接走进电影院,与国内观众同步在大银幕上**它。

c.昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下,老人得到及时抢救,最终脱离了危险。

d.在人们研究物质结构的过程中,知道所有物质都是由分子、原子构成,原子又由原子核和电子构成,原子核又由质子和中子组成,质子、中子又由夸克组成。7.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()①来日绮窗前,寒梅著花未”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思”。

当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形象本身。

就是诗一般的语言。

反过来说,由于文学的积淀,中国古代的建筑也变得含情脉脉。

这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么感人。⑤这种形象,却多与建筑有关。

唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。

a.⑥⑤b.⑥⑤c.①②d.②①8、阅读下面这首唐诗,回答问题。(8)分。

哭李商隐(其二)

崔珏。虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在,竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠,旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔,又送文星入夜台。

注:踠:屈曲,弯曲)

1)本诗题作“哭李商隐”,作者到底哭什么呢?请说说诗中“哭”的具体内容。(4分)答。

2)最后一句“又送文星入夜台”中,作者为什么要用“又”字?(4分)

答。9、用斜线(\)给下面文言文中画线的部分断句。

君子之于射也,内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也。

10、默写:

1)李白《蜀道难》中两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

2)李白《蜀道难》中两句写人们面对山的高危仰着头,屏住呼吸而发出无可奈何的叹息。

3)李白《蜀道难》中两句写出了蜀道水流的湍急和咆哮。

4)杜甫《咏怀古迹》中一联写尽了王昭君一生的悲剧。

5)杜甫《登高》中一联抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

6)白居易《琵琶行》中两句用比喻写出了大弦粗重急促、小弦亲切细柔的特点。

7)白居易《琵琶行》中两句写出了琵琶女被呼唤了很多次才出来的很羞怯的情态。

8)白居易《琵琶行》中两句写出了琵琶女一曲结束之后,周围寂然无声,人们完全陶醉在**中的情景。

9)白居易《琵琶行》中,听完琵琶女自叙身世之后,白居易对她的遭遇产生共鸣、表达相知的两句是。

10)李商隐《锦瑟》中一联用南海鲛人泣泪成珠和良玉生烟的典故写出了心中的愁绪。

3a(“粗心大意”指疏忽、不细心,与句意不符。)4. b(a.结构混乱,去掉“不会减弱”,同时,“中国经济”是“投资者向往的地方”,主宾搭配不当。

c“经下”搭配不当。d.缺主语。)5.

a14(1)哭李商隐的怀才不遇,哭李商隐的死亡,哭自己失去知音,也哭天下才子共同的不幸遭遇。(2)“又”表示多次、重复,表达出才子不遇、赍志而殁情的普遍性,表达对普天下才子不。

幸命运的哀痛以及对被埋没的社会现实的不满。

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