时间：2015.03.19 班级姓名
一、基础题。
1、下列加点字注音正确的一项是（ ）
a、饿殍（piǎo） 逡巡（qūn） 弃甲曳兵（yè） 锲而不舍（qì）
b、中绳（zhòng） 句读（dòu） 瓮牖绳枢（yǒu） 跂而望矣（zhi）
c、庠序（yáng） 氓隶（méng） 度长絜大（duó） 官盛近谀（yě）
d、供养（gōng） 经传（zhuàn） 贻笑大方（yí） 养生丧死(sānɡ)
2、下列横线上，应填的词语依次是（ ）
余嘉其能行古道，作《师说》以（ ）之。
及至始皇，奋六世之余烈，（ 长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
（ 之以孝悌之义。
a、遗振伸 b、贻振申 c、贻震伸 d、遗震申
3、下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
a、殊俗叩关不测之渊兵刃既接b、迁徙须臾约从离衡防微杜渐。
c、崛起堕落追亡逐北要言不烦d、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃。
4.下列句中没有通假字的一项是（ ）
a.吾从而师之b.赢粮而景从。
c.君子生非异也d.颁白者不负戴于道路。
5、选出下列各句中加点词的释义，有误的一项（ ）
a.王好战，请以战喻（好：喜欢斧斤以时入山林（以：按）
b.或百步而后止（或：有的人非能水也，而绝江河(绝：横渡)
c.谨庠序之教（谨：认真从事数罟不入洿池（数：多次）
d.王道之始也（始：开端申之以孝悌之义（申：反复陈述）
6、下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
a、用心一也用心：使用心力b、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。
c、小学而大遗小学：小的方面学习。 d、六艺经传皆通习之经传：**和传文。
7.下列加点字，意义和用法都相同的一组是( )
a．邻国之政树之以桑
b．乃使蒙恬北筑长城其智乃反不能及
c．师不必贤于**陈涉之位，非尊于齐楚中山之君也
d．请以战喻夫夷以近
8、下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（ ）
a、吾师道也b、序八州而朝同列。
c、假舟楫者，非能水也d、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。
9、下列句式与其他三项不同的一项是（ ）
a、师不必贤于**b、而耻学于师。
c、申之以孝悌之义d、未之有也。
10. 下列各组句子的句式都相同的一项是( )
a．非我也，岁也师者，所以传道、受业、解惑也
b．蚓无爪牙之利，筋骨之强树之以桑
c．不拘于时，学于余然而不王者，未之有也
d．为天下笑者，何也青取之于蓝而青于蓝。
二。阅读题。
一）阅读下面的文言文，完成文后题目。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
11．对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）
a．学不可以已已：停止b．假舆马者假：借助。
c．臂非加长也加：增加d．其曲中规，虽有槁暴中：合乎。
12．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
a．①取之于蓝而青于蓝不拘于时，学于余。
b．①故木受绳则直河东凶，则移其民于河东。
c．①吾尝终日而思矣人非生而知之者。
d．①蛟龙生焉犹且从师而问焉。
13．下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是（ ）
a．君子博学而日参省乎己b．是使民养生丧死无憾也。
c．不如须臾之所学也d．非蛇鳝之穴无可寄托者。
14．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
a．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，运用列举事例的论证方法说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
b. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
c．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
d. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
15、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。。
译文： 2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文： 二）阅读下面文言文，完成文后题目。
蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。秦庄襄王元年，蒙骜为秦将。
伐韩，取成皋、荥阳，作置三川郡。二年，蒙骜攻赵，取三十七城。始皇三年，蒙骜攻韩，取十三城。
五年，蒙骜攻魏，取二十城，作置东郡。始皇七年，蒙骜卒。骜子曰武，武子曰恬。
恬尝书狱典文学。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破之，杀项燕。二十四年，蒙武攻楚，虏楚王。
蒙恬弟毅。
始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北避戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。
始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。
赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑戮，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。
高既私事公子胡亥，喻之决狱。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。
帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。
姑皇三十七年冬，行出游会稽，并海上，北走琅邪。道病，使蒙毅还祷山川。未反，始皇至沙丘崩。
秘之，群臣其知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。
因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。
使者以蒙恬属吏，更置。胡亥以李斯舍人为护军。使者还报，胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。
赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。遂杀蒙毅。
二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：
“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。
”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：
“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。
起临洮属之辽东，城堑万馀里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
节选自《史记·蒙恬列传》，有改动）
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
a．乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄将：率领 b．喻之决狱喻：告诉。
c．求其罪过，举劾之举：检举d．其势足以倍畔倍：加倍。
17．下列加粗词的意义、用法相同的一组是（ ）
a．①其先齐人也 ②夫庸知其年之先后生于吾乎。
b．①据阳山，逶蛇而北 ②追亡逐北，流血漂橹。
c．①暴师于外十余年 ②虽又槁暴，不复挺者， 使之然也。
d．①恬罪固当死矣 ②其问道也固先乎吾。
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （
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