“研”出和谐的乐曲。
振华小学英语组。
远程研修像一位老朋友姗姗来到，在研修的这段日子里，我们陪。
伴着她紧张而又充实的忙碌着，我们振华小学的英语教师用自己的切身体会奏出和谐的研修乐曲。
1、杂乱的前奏在研修的前几个专题由于学校刚开学，办公室重新进行了调整、学校的硬件设施跟不上、教师对研修的平台不熟等原因，相对于教师们学习的迫切心情，一些显得手忙脚乱。英语组的教师对同伴常问的话是：在**？
怎样干？这时候一些稍懂得的教师马上就会伸出援手，实在解决不了的就全组教师停下来集体讨论。
2、优美的曲调走过了专题一，专题二的学习之后，教师逐渐找到了学习的感觉与方法。在办公室里学习时出现了静悄悄的场景---老师们带着自己的耳机，沉浸在自己的学习中。学完自己的之后，一些老师把自己的成功经验告诉别人，这样的情景不禁让人感叹研修的魅力。
学习的感觉有了，学习的方法准确了，再加上英语组教师的学习热情，从专题三开始，我们组的教师对研修平台的要求非常熟悉，学习起来显得轻松自如。
3、完美的落幕振华小学英语组一直是一个积极向上的集体，在找到研修的感觉之后，教师们在“精”上做文章，精品作业不断出现，受到了指导教师与专家的推荐。在磨课环节，我们英语组的教师更是用高质量的标准完成了各个环节的任务，受到了领导的好评。
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