摘要：作业是教师检查学生对课堂所学知识掌握情况的有效途径，作为老师给学生布置一定量的家庭作业，但学生的作业方式不能遵循着老一套，否则会使学生厌烦，甚至会出现不能按时完成作业或不交作业的现象。作为教师，我们应该思考布置作业的问题，最终巧设英语作业走轻负高效之路。
关键词：英语作业；减负；高效。
中图分类号：g623.31文献标识码：b文章编号：1672-1578（2012）03-0132-01
近年来，中小学生近视率仍呈上升趋势。一些学生在紧张、压抑的心理状态中，缺乏自信心和进取心。在学校和家庭压力下，一些少年儿童对学习、对学校、对教师、对家长产生了逆反心理。
而且农村初中还面临辍学率上升的问题，这与学生过重负担有着紧密的联系。脱离当地实际的课程内容、过重的课业负担及经济负担是造成学生辍学的主要原因。”分数至上”，”考试取胜”，学生负担过重，不仅不能使学生的素质获得全面发展，反而会阻碍他们的正常发展，进而降低”普九”水平和质量。
作业是我们教师检查学生对课堂所学知识掌握情况的有效途径，作为老师自然会给学生布置一定量的家庭作业，可学生的作业方式还遵循着老一套，那么最终学生就会厌烦，甚至会出现不能按时完成作业或不交作业的现象。这种事不仅常常发生在我们称之为”差生”的身上，而且也会不经意的发生在我们所谓的好学生身上。作为教师，我们应该思考此现象的背后所隐藏的布置作业的问题。
1）.作业机械重复，缺乏挑战性。布置的作业并没有经过认真的筛选，有些作业的内容经常是相似甚至是相同的，缺乏挑战性。
对于已经掌握的学生是在浪费时间和精力。长此以往，学生的潜能得不到发现和发展，学生学习的热情就会渐渐冷淡，从而扼杀了部分学生学习的积极性，英语水平也得不到提高。
2）形式呆板枯燥，缺乏趣味性。英语作业以书面为主，我们大部分老师布置给学生的几乎全都是书面要写的作业，几道题目或者几张试题，学生的兴趣就会降低，他们的身心在不知不觉中就出现了过度疲劳的现象，极大地伤害了学生心灵。出现有些学生抄作业的现象也就不足为奇。
小学英语作业巧设计
陈群娣。溧阳市泓口小学，江苏溧阳。英语是一种交际工具。现在每周四节的英语课程设置。根本不能提高学生的口语交际能力 往往是这节课刚学会。下节课又忘得差不多了。作业是课堂教学的补充和延续。目前小学英语作业在布置上普遍存在两个极端 一是作业布置随意性较大 缺乏系统性 作业形式单一乏味，听磁带 抄抄背背的机...
中小学衔接英语作业
lesson 1 introduction requirements letters 一 目标策略。1 学习目标。1 学会三色笔的使用，了解英语学习要求。2 掌握26个英文字母的准确读音。2 学习策略。1 在学习中善于记要点。2 注意生活中和 上所使用的英语。二 学习 i.self introduc...
巧设小学英语课外作业
作者 彭春柳。学校教育研究 2015年第02期。一 小学英语课外作业的现状。在提倡素质教育的今天，减负已经成为义务教育的一大主题，但是目前，小学英语作业因为作业设计的有效性严重缺失，普遍存在着书面作业多，口头作业少 作业形式单调 重复且繁多 任务统一，没有弹性等问题，学生做作业除了应付考试外，难以觉...