高一语文试卷18分

高一语文试卷。

18分﹚1下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是﹙﹚

a 惩创chuāng 箴言zhēn 召唤zhào 忸怩不安ní

b解剖pōu 椽条（yuán）谒见yè 长歌当歌dàng

c弄堂lòng褪色shǎi 供给gòng 叱咤风云zhà

d瞌睡 k亘古gèn 菲薄fěi 莞尔一笑wǎn

2下列词语中，没有错别字的一项是﹙﹚

a瓦扉漫溯租赁发愤忘食。

b浸渍决别惺忪溢于言表。

c作揖忤视斑斓绿草如茵。

d笙箫颓圮执拗陨身不恤。

3下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）

a.传说，屈原死后被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国，这一切听起来过于神奇荒诞，却正反应了人们对屈原的无限怀念之情。

b.在世锦赛体操比赛中，他双杠的动作完成得简直无可挑剔，以致全体裁判员无一例外地对他亮出了满分。

c.我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自然叹为观止的描画。

d. 大量**的拜年短信，常常毫无个性和感**彩，却沾染了现代人某种的功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。

4．下列各句中，没有语病的一项是a．该市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。

b．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说，无疑是个好消息。

c．人类的经验与思索虽然已经记录在案，本可以引以为戒，但历史却仍然不断地在重复自己，这不得不让人深思。

d．为进一步加大“瘦肉精”问题查处工作力度，在前期农业、商务等部门派出督查组赴河南调查的基础上，***食品安全委员会办公室会同七个相关部门组成联合工作组赴河南督导查处。

5、依次填入文中横线处的句子，语意连贯的一项是（）

昨日午夜，朔风骤然而起，犹如脱缰的马群传来阵阵的嘶鸣一幅经典的雪中美景图，映入了我的眼帘，似梦非梦。

许多原来色彩各异的建筑都披上了银装。

窗外已是白茫茫一片。

黎明，窗棂上挂满了晶莹的霜花。

风伴着雪，雪随着风

精雕细琢的图案带来了几分难得的惊喜。

狂吼的寒风仍然在急速地行走。

abcd．①⑥

6．下列有关名著的说明，不正确的一项是。

a．《三国演义》中，等到二十只船两边束草上排满箭支后，孔明令船上军士齐声高叫“谢丞相箭”，待曹操明白事情的原委，已追之不及，曹操懊悔不已。、

b．《家》描写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚烟上的不同遭遇，揭露了封建家族统治者对青春美好感情的**，表现了年青一代的叛逆和反抗精神。

c．“子系中山狼，得志便猖狂”，这是**中关于迎春婚事的判词，迎春是贾赦与妾所生的，老实无能，懦弱怕事。

d．面对困境的大卫决心自谋生路，学习速计的技能。大卫向多拉表明了自己谋生的决心，多拉十分支持他。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起，“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。

夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有兴趣，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来，提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的管理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教的本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。

愉快教育是心理学研究成果在教育中的积极应用。它的实施，体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。

愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，即是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。

充分认识到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。

愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。

愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动着教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。

7．下列对“愉快教育”的理解，最准确的一项是 (

a．愉快教育是一种具有时代特征的对传统教育方法全部更新的教育思想体系。

b．愉快教育就是我国古代教育家所倡导的“乐学”的治学精神。

c．愉快教育就像吃饭时的食欲一样，只有激发了学习兴趣，才能很好地接受。

d．愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用，它能促进学生的全面发展。

8．下列对愉快教育作用的表述，不正确的一项是 (

a．有利于充分利用教育资源，完善教育管理体制，形成和谐的交往关系。

b．可以培养学生的高尚品德，启迪学生的智慧，培养学生的审美情趣。

c．能够保证劳动技术教育的顺利实施并收到预期的效果。

d．有利于纠正“智育中心”、“教师中心说”等不正常的教育现象。

9．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 (

a．愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣，这也是世界教育发展的总趋势。

b．愉快教育的理论基础是“教师中心说”和“儿童中心说”辩证统一的观点。

c．教学过程中充分发挥学生的主体作用并让其参与教学活动，符合愉快教育的观点。

d．愉快教育作为新生事物，已经在推动教育的整体发展上取得了可喜的成绩。

三阅读下面一则课外文言文，完成后面的题目﹙21分﹚

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰①！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”

陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。

其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？

”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。

”汉王以为然，乃出**四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。

陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。

汉王为太牢具②，举进。见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！

”复持去，更以恶草具③进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。

亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！

愿请骸骨归！”归未至彭城，疽发背而死。

《史记·陈丞相世家》）

注]①乡里中社祭时主持分配祭肉的人。②太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。 ③恶草具：粗劣的饭食。

10下列句子中，加点词语解释不正确的一项是﹙﹚

a使平得宰天下，亦如是肉矣宰：治理。

b久之，汉王患之患：担忧。

c王诚能出捐数万斤金捐：捐献。

d汉王为太牢具具：饭食。

11下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是﹙﹚

a善，陈孺子之为宰行李之往来，共其乏困。

b行反间，间其君臣以疑其心必得约契以报太子也。

c汉因举兵而攻之，破楚必矣因击沛公于坐，杀之。

d吾以为亚父使，乃项王使乃朝服，设九宾。

12下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是﹙﹚

a陈平少有大志，足智多谋，刘邦荥阳被围，他利用楚军存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地**了楚军。

b刘邦能够用贤不疑，不吝重金，他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事，又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽的疑心。

c项羽听信谗言，猜忌多疑，这样的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。

d亚父颇有谋略，性情急攻荥阳，体现了正确的战略主张，但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方计谋得逞。

13翻译句子。

以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。

天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归。

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