高一 29 班级管理

**高一（29）班级管理经验。

在此讲述班级管理经验，我很开心，因为我可以讲述我们这群可爱的学生。因为他们是我的骄傲，不管在哪个方面都是。

开学至今已有三个月，我们班连续两个月拿文明班第一，七个宿舍连续两月都全拿到文明宿舍，其他各项做的在我心目中已经相当好。二十九班是自觉、团结、友爱，和谐的一个团队。

我们是怎么成为一个团结的团队的呢？

开好第一节主题班会。作用是班主任树立一个正面、有威信、有说服力的形象。

主要内容：1、班规（查看附表1）。要绝对严格、坚决服从的语态，颁布下去。

让各位同学登记在自己笔记。如果对于班级管理不服从的，可以在第一时间提出转班。如果没转班成功也作为服从管理处理。

2、班级管理任务。讲述班级中每个人的分工。

查看附表2)

班主任在这个过程中是一位来帮助大家进步，解决大家困惑的老朋友。两星期之后班主任管班的工作可以完全放手。

班长是一班之长，主管班级管理的重任，并对于班级有绝对的分配权力。班委各个部门主管由班长提拔，并由班主任审核，合格者方能使用。

团支书主管学校团委会各项工作，并成为班委做好辅助作用。并积极发展团员，成为各项工作的带头人。

3、提出班级中团队合作精神。（经常提、经常讲）

任何班级中如果是不团结的，它是没有生命力的，都不可能取得长期的成功。所以在班级管理中任何原则下，团结是最大的原则。

树立了团队意识，学生在这个集体中能感受它的温暖，发挥自己的潜能。其中有很多种方式与方法，可根据自己实际情况，来制定。

1) 开学不久就确立了班级男子、女子篮球队并选好队长。

多次查宿舍的时候要求他们去打，比如锻炼身体，有助身体长高。并让男队进行指导，这样，不到一个月时间，班级已经相当团结。

2) 多次进行引导学生，开主题班会。

形式多样例如小组合作开办。班会组织非常精彩，他们在这个团队中有明确的分工并都相当努力去证明自己。加强了自己的能力，班级也收获了团结。

4、班级中每一个人都受尊重，都是有责任的。

学生在犯错误的时候班主任不会去讨厌他们，但是他们需要肩负自己的担子（该罚就罚，该做的就做），千万别做错事，又不愿意承担责任，这让班主任觉得你不是一个负责任的人。

以此来培养学生自觉性，培养成有责任心。

5、班级中每个人都是有能力的，但是为什么不是每个人都能成功呢？因为他们没有一种决心。

请记住班主任的：“要吗不做，要做就做最好，不给自己任何借口”。

你们现在身处在普通班你会觉得自己很失败？给别人看不起吗？不会。只需要你把自己的事做好，从身边的小事做好来。让别人没有话说。

所以我们班的奋斗目标有两：

一每个月拿文明宿舍、每个月拿文明班（原则上都拿第一）

二每次考试都有进步。（力争第一）

6、班级中每一个都有机会得到锻炼，只要你想闪光，我就给你阳光，让你前程中多点光明。

班主任语录：“我敢说我不厉害，但一段时间过后，我身边的人会很厉害。”

再举例班级中班长陈子君，就是最好的证明。这个作用是什么呢？引导学生发现自己的优点，对于班级的贡献可以引导他走向正确道路。我们班级中现在已经使用了新的模式。

即班长与团支书各带一队、每队四人为值日生，主管班级事务。而班级中班干部，是作为监督八个值日生的。每个值日生为当天班长，登记各种情况，并对于班级管理有绝对的支配权。

而对于值日生的监督管理上，首先是班长、团支书要提供帮助，手把手帮助队员，方式、方法上进行指导，而班级中其他班干也作为部门经理，对于八个值日生拥有考核权，每一任期为两个月。任期结束选出两名值日生为优秀值日生，并给予奖励。（拿出班费进行一些物质奖励）

这个作用在于解放班干，让班级中任何一个人都能参与管理，同时有班干班委进行指导，效果非常不错。

第一次主题班会持续的时间比较长，但一定要开好，并让学生做好笔录。相信很多学生就会打退堂鼓，会想着如何度过这个难熬的日子。所以这段时间班主任要做有两件：

一多次强调，巩固成果，并作为原则来处理。并为此每点开主题班会，加深他们对此的理解。当班级已经获得部分成功的时候，对于学生比较大的意见的班规或者班级管理的一些细节问题，可以拿到班级公开讨论投票，实行少数服从多数的原则，让班级比较民主。

（学生的话：“假民主，真**，可商量。”）

二多关心学生，像他们亲身父母一样，这个很难做，但刚开始的时候一定要做，如果有这个，其他的一点也不难。

我这段时间，我会留心观察每一个学生，从其他班主任了解该生的性格、在校表现，同时也安插以前教过的学生帮我观察其他学生，掌握他们的情况之后，和他们作为朋友的身份聊天，但这个不是目的，目的在于我们管理的理念。（成长道路该怎么规划、让学生变得更优秀的一系列途径等。）

还有关键的一点：告诉他们，班主任是一个长者朋友，大朋友，有什么困惑，解决不了的问题都可以来找老班，因为老班真把你们当朋友。第二点刚开学，几乎每天都是查宿舍就是聊天，就是谈天说地，说理想，讲家人，了解他们的想法，所想他们的世界。

他们真的会把你当成自己的朋友一样。

关心学生应该的，一直以来都保持，这对于自己的人生也是有帮助的。例如每次回老家自己都会带点小特产给学生，那学生不管去哪他都会惦记老班。这种关系我觉得很好。

当学生已经把你当成自己的朋友，说明班级管理已经成功了一半。那下一步该怎么做呢？放权与班委、值日生、各科课代表、并不断培养他们。

怎么说呢？因为班级管理中始终他们才是主体努力，再负责任，再厉害的班主任也不可能24小时都兼顾得了，所以班级管理中，放权一定要走的道路。放权的过程中学生不可能什么都做的很完美，甚至很多时候会犯错误，但这个时候你依然在身旁默默关注他，在适合的时候才来指导他，而不是不给他机会，即使是犯错误的机会。

例如课代表带读，有些时候会忘记哪一天，而旁人去提醒他，或者读书整体效果不好，而当天我在的情况在的话，我不会打断他，我会在之后时间告诉他应该去处理，这样班干部，还有课代表执行力会很强。

第二点放权之后，时刻关注他们的表现，并为他们的成长鼓掌。而激励他们，只有这个才是动力，这也是信任最好的回报。

我们班级也会在定期召开班干部、值日生会议。了解班级各种情况。可以不那么正式，灵活处理，比如小组讨论，效果非常好。了解的情况非常全面。

班干部走上正轨之后，每个月班级都会获得成就的时候，需要表扬的就一定要表扬，并展示班级获得荣誉。像月份奖状，每拿一张，全班人都会自发鼓掌。说明班级已经走在一起了。

这也是使得班级管理成为全班人的事。

班级纪律、卫生等等情况都做的非常好的情况下，班级该怎么做呢？

那就是第二个目标：“每次考试都有进步。（力争第一）”为实现这个目标班主任与各位同学都是有分工的。

第一件事班级成立图书角，文科生必须加强阅读，每个同学自愿带各种书籍。（学习委员组织负责并监管）

第二件各科课代表，制定了明确的计划表、日常工作表，并提出要与科任教师打好关系，树立榜样等几个要求。

第三件事班主任模仿一个学生的身份写个总结与计划表。(附表3)

在课堂上展示全班同学看，并要求全班同学根据自己的情况写好计划表，并写好目标分。如果目标没有达到的处罚方式与方法，如果达到想从班主任获得哪种奖励。

第四件事成立班级的兴趣小组。全班分为五个小组，小组成员与规则（见附表4），每个兴趣小组都有自己的活动，都有明确的分工，法定规定时间是第三节晚自习。每次考试都有奖罚。

奖励两个小组，罚两个小组。

第五件事建立第三节晚自习调控政策。时间是订在21：55——22:

15，全班人都上，每周每人一次请假原则。第三节晚自习可以讨论，同时也是讨论时间，但是每个组长有权利管理好自己的组员。定期开会讨论一些同学的表现，如果给予过机会，但表现依然不好的同学，执行开除上第三节晚自习的权利。

第六件事保持与各科教师的联系。对于班级的情况，科任教师拥有说话权，首先让班级的同学喜欢科任教师，无法做到喜欢，也要客气，客套，切不可发生冲动，因为心情很多时候决定教学质量。

第七件事经常反思，反省，多深入学生的学习状况。只有落实到每一个学生，方能全班的动力十足，非常强大的力量。现在班级每一位同学都有自己的目标，为此他们可以流血流泪。

所有这一些，班主任都要说话算数，都要有自己的原则，并做最好的示范带头作用，只有强有力的人格才能感染学生，才能使得你学生可以深受你影响，才会心甘情愿相信你，信任你。

身为高一（29）班主任我可开心，因为我是爱他们的，看到的是他们的一点一滴的进步，而我也是不断的成长与进步，与他们共分享成长与快乐，而班级管理中我也会遇到很多不足，很多困惑，但我会一颗努力的心去爱他们，去克服一切的困难，迎来属于我们的春天。

高一 29 班级管理

高一班级管理细则

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