高一生物必修一综合练习。
一、单项选择题（共30小题，每题2分）
1、若以下图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中对a、b、c三者关系的理解正确的是( )
2、如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是。
a．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合。
b．从图乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋。
c．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍。
d．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图乙转为丙时，应向右上方移动装片。
3、若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是( )
4、如图表示生物体内核苷酸的模式图，下列说法正确的是( )
a．dna和rna的不同点只在b方面。
b．dna和rna中的a表示含义不同。
c．dna中特有的c为t d．人体内的c有4种，b有2种。
5、下列关于构成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是( )
a．淀粉和糖原的化学元素组成主要是c、h、o
b．固醇是细胞内良好的储能物质。
c．蛋白质是细胞内携带遗传信息的物质
d．dna和rna的化学组成元素相同。
6、两条肽链分别由360个氨基酸和380个氨基酸组成，若每个氨基酸的平均相对分子质量为a，则两肽链之间相差的肽键数和相对分子质量分别是( )
a．19和19ab．19和19a－19×18
c．20和20ad．20和20a－20×18
7、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面( )
细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 ②细胞产生的代谢废物可以排出细胞。
细胞内核酸等重要成分不会流出细胞 ④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞。
abcd.①③
8、用碘液、苏丹ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是( )
a.乙种子中主要含蛋白质。
b.碘液、苏丹ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色。
c.在观察颜色时有可能用到光学显微镜。
d.这三种试剂使用时均不需要水浴加热。
9、下列关于细胞的说法正确的是 (
含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②含中心体的细胞必定为动物细胞。
同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 ④植物细胞必定含叶绿体。
能进行光合作用的生物不一定是绿色植物。
ab．①④cd．②⑤
10、下面为细胞的生物膜系统的概念图，据图判断下列叙述正确的是。
a．图中 a、c 分别是指细胞膜、具膜细胞器。
b．若 d 是叶绿体膜，则 m、n 一定是外膜和内膜。
c．图中 p 一定是线粒体的内膜。
d．图中的 f 和 h 分别是指内质网膜和高尔基体膜。
11、某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析，该同学应选择的膜材料是( )
a．甲b．乙。
c．丙d．丁。
12、**温度对酶活性影响最合理的实验步骤是( )
取3支试管编号，各注入2 ml淀粉液；另取3支试管编号，各注入1 ml新鲜的淀粉酶溶液 ②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5 min
向各试管滴一滴碘液 ④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中 ⑤观察实验现象。abcd
13、关于物质跨膜运输方式概念图的分析正确的是（ ）
a．①和②所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量。
b．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质。
c．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞。
d．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关。
14、右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k＋和no的曲线。影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是( )
a.载体数量、能量b.能量、载体数量。
c.载体数量、离子浓度d.能量、离子浓度。
15、猪笼草是一种食虫植物，当其捕获昆虫后，会分泌一种物质使虫体分解，某学生设计了两组实验以验证这种分泌物主要为蛋白酶。如图所示经35℃水浴保温一段时间后中加入适量的双缩脲试剂中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是( )
a．实验。b．实验②
c．实验①、实验②都能
d．实验①、实验②都不能。
16、下图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是。
a.4 2b.3 2
c.2 4d.3 4
17、如图①、②代表物质m、n间的相互转化过程，则( )
a.萤火虫体内的能量c可**于光能。
b.吸能反应一般和m的合成相联系。
c.能量d用于过程①时大部分以热能形式散失。
间的相互转化是生物界共有的能量**机制。
18、一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中o2减少24 ml，co2增加48 ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )
a．1/3倍b．1/2倍。
c．2倍d．3倍。
19、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和co2的量如图所示(两种呼吸速率相等)。则在氧浓度为a时( )
a．酵母菌只进行无氧发酵。
b．67%的酵母菌进行无氧发酵。
c．33%的酵母菌进行无氧发酵。
d．酵母菌停止无氧发酵。
20．右图所示酵母菌的呼吸作用与氧气浓度的关系，下列说法不正确的是（ ）
a．b点为酵母菌呼吸作用的最弱点。
b．c点时酵母菌不再进行无氧呼吸。
c．ab段表示酵母菌仅进行无氧呼吸。
d．阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸的强度。
21.下列叙述符合生物学原理的是( )
a.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境。
b.快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程。
c.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间。
d.淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的。
22.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是( )
a.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸。
b.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
c.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗o2的体积。
d.装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放co2的体积。
23、如图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是( )
a.应向培养皿中倒入层析液。
b.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处。
c.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)
d.实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色。
24、下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法不正确的是( )
a.叶绿体中甲、乙、丙、丁四种色素都分布在类囊体薄膜上。
b.衰老叶片中甲、乙色素的含量显著减少。
c.甲、乙、丙、丁四种色素均可溶于有机溶剂。
d.丙、丁两种色素主要吸收红光和蓝紫光。
25、下面的a、b、c、d分别是一些生物细胞某个**时期的示意图，有关描述正确的是( )
图表示植物细胞有丝**中期。
图表示人红细胞**的某个阶段。
图表示细胞**过程，甲→甲是一个细胞周期。
图细胞中含有8条染色单体。
26、以测定的co2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是( )
a．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等。
b．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多。
c．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少。
d．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。
27、下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝**过程中( )
28、下图为细胞**的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是。
a．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关。
b．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连。
c．细胞中有4条染色体，8条染色单体。
d．在后期，细胞中有8条染色体，8条染色单体。
29、动物和人体内具有**和分化能力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是。
过程表示干细胞能自我更新。
过程表示干细胞具有分化能力。
过程中细胞的遗传信息表达情况不同。
过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用。
30、下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( )
a.与①相比，②③的**增殖能力加强，分化能力减弱。
b.⑤⑥的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同。
c.⑤⑥的形成过程中遗传物质发生了变化。
d.进入c过程的细胞，细胞核变大，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体。
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