第一步：输入a，b的值。
第二步：把a的值赋给x.
第三步：把b的值赋给a.
第四步：把x的值赋给b.
第五步：输出a，b的值。
程序如下：input “a=，b=”；a，b
x=aa=b
b=xprint a，b
end2. 条件结构。
根据条件判断，决定不同流向。
（1）if—then—lese形式。
if 条件 then
语句1lese
语句2end if
2）if—then形式。
if 条件 then
语句。end if
例6：编写程序，使得任意输入的3个整数按大到小的顺序输出。
3. 循环结构。
从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤。
（1）当型（while型）循环：
while 条件
循环体。wend
2）直到型（until型）循环：
do循环体。
loop until 条件。
例5：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图。
三、基本方法。
1. 编写一个程序的三个步骤：
第一步：算法分析：根据提供的问题，利用数学及相关学科的知识，设计出解决问题的算法；
第二步：画出程序框图：依据算法分析，画出对应的程序框图；
第三步：写出程序：耕具程序框图中的算法步骤，逐步把算法用相应的程序语句表达出来。
例4：交换两个变量a和b的值，并输出交换前后的值。
2. 何时应用条件结构？
当问题设计到一些判断，进行分类或分情况，或者比较大小时，应用条件结构；分成三种类型以上（包括三种）时，由边界开始逐一分类，应用多重条件结构。注意条件的边界值。
如：（题目条件有明显的提示）
1）编写一个程序，任意输入一个整数，判断它是否是5的倍数。
2）编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。
3）编写一个程序，输入两个整数a,b，判断a是否能被b整除。
4）某市电信部门规定：拨打市内**时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元；如果通话超过3分钟，则超过部分以0.
1元/分钟收取通话费。问：设计一个计算通话费用的算法，并且画出程序框图以及编出程序。
5）基本工资大雨或等于600元，增加工资10%；若小于600元大于等于400元，则增加工资15%；若小于400元，则增加工资20%. 请编一个程序，根据用户输入的基本工资，计算出增加后的工资。
（6）闰年是指年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。
如：（题目隐藏着需要判断、分类或比较大小的过程等）
（7）（课本第11页例5）编写程序，输入一元二次方程的系数，输出它的实数根。
（8）（课本第27页例7）编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。
3. 何时应用循环结构？
当反复执行某一步骤或过程时，应用循环结构。当型循环是先判断条件，条件满足十执行循环体，不满足退出循环；直到型循环是先执行循环体，再判断条件，不满足条件时执行循环体，满足时退出循环。当循环体涉及到条件是否有意义时，只能用当型循环（如图1）；当条件用到循环体初始值时，只能用直到型循环（如图2）.
应用循环结构前：①确定循环变量和初始条件；②确定算法中反复执行的部分，即循环体；③确定循环的终止条件。
如：（题目条件有明显的提示）
1）设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图。
2）设计一个算法，计算函数当时的函数值，并画出程序框图。
3）如果我国工农业产值每年以9%的增长率增长，问几年后我国产值翻一翻，试用程序框图描述其算法。
4）设计一个算法，输出1000以内（包括1000）能被3和5整除的所有正整数，并画出算法的程序框图以及编程。
5）全班一共40个学生，设计算法流程图，统计班上数学成绩优秀（100分数85）的学生人数，计算出全班同学的平均分。
如：（题目隐藏着需要反复执行的过程等）
6）任意给定一个大于1的整数，试设计一个程序或步骤对是否为质数做出判定。
7）画出用二分法求方程的近似根（精确度为0.005）的程序框图，并写出程序。
四、几个难点。
1.条件结构中嵌套着条件结构。
1）编写一个程序，对于函数。
输入的值，输出相应的函数值。
2）基本工资大于或等于600元，增加工资10%；若小于600元大于等于400元，则增加工资15%；若小于400元，则增加工资20%. 请编一个程序，根据用户输入的基本工资，计算出增加后的工资。
2. 循环结构中嵌套着条件结构。
（1）任意给定一个大于1的整数，试设计一个程序或步骤对是否为质数做出判定。
2）全班一共40个学生，设计算法流程图，统计班上数学成绩优秀（100分数85）的学生人数，计算出全班同学的平均分。
3）画出用二分法求方程的近似根（精确度为0.005）的程序框图，并写出程序。
3. 条件结构中嵌套着循环结构。
（1）任意给定一个大于1的整数，试设计一个程序或步骤对是否为质数做出判定。
4. 循环结构中嵌套着循环结构。
1）编写一个程序，求t= 1!+2!+3!+…20！的值。
五、知识应用。
1.一城市在法定工作时间内，每小时的工资为8元，加班工资每小时10元，一人一周内工作60小时，其中加班20小时，税金是10%，写出这个人净得的工资数的一个算法，并画出程序框图。
2. 已知函数编写一个程序，对每输入的一个值，都得到相应的函数值。
3. 2024年我国人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为7%，那么多少年后我国人口将达到15亿？请设计一个算法，画出程序框图，并写出程序。
4. 某超市为里**，规定：一次性购物50元以下（含50元）的，按原价付款；超过50元但在100元以下（含100元）的，超过部分按九折付款；超过100元的，超过部分按八折付款。
设计一个算法程序框图，完成超市的自动计费的工作，要求输入消费金额，输出应付款。并编写程序。
5. 编写一个程序，任意输入两个正整数m，n，输出它们所有的公因数。
6. 设计算法的程序框图，输出2005以内除以3余1的正整数，并写出程序。
7. 设计算法的程序框图，求方程在区间内的解。（精确到0.0005）
算法初步复习课
1 教学目标。a 知识与技能。1.明确算法的含义，熟悉算法的三种基本结构 顺序 条件和循环，以及基本的算法语句。2.能熟练运用辗转相除法与更相减损术 秦九韶算法 排序 进位制等典型的算法知识解决同类问题。b 过程与方法。在复习旧知识的过程中把知识系统化，通过模仿 操作 探索，经历设计程序框图表达解决...
算法初步复习课 一
上课时间主备 何送军审核人 贾永亮姓名 班级 教学目标。1 进一步巩固基本算法语句 赋值语句 输入输出语句 条件语句 循环语句的概念，并掌握其结构 2 会灵活应用基本算法语句编写程序 教学重难点各种算法语句的表示方法 结构和用法 教学过程。新知 1 算法的定义？2 算法由哪些结构组成？3 循环结构一...
17复习课 算法初步
教学课题 算法初步复习内容。教学课时 2课时。教学过程 习题。a组。1.已知地球半径为6371，请用相应基本语句写出求地球表面积和体积的算法，并用框图表示。2.输入三个数，用基本语句写出计算它们的平均值和三个数的乘积的算法。3.用基本语句写一个算法，要求输入20个数，输出其中正数 负数和零的个数。4...