杨小---六年级---班学生作业纸。
2013—2014学年度第一学期。
我是。本节研学内容1.山中访友预期达成目标。
掌握重点词语的读音，学习作者的写作手法，理解作者要表达的思想感情。
1、为加点字选择正确的读音。唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuàn zhuǎn)．．蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī）．2、根据解释写出相应的词语。
1）隐蔽、僻静的小路。（）2）道德高尚，名望很大。（）3）很感兴趣地谈论。
（）4）水波忽明忽暗的样子。（）3、按照课文内容填空。（1）《山中访友》是一篇作者是，“访“的意思是，“友”的意思是，作者所访问的朋友有。
4、读句子，体会句子的表达方法和感情。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了___的修辞手法，把“老桥”比作不但写出了桥的，而且也突出了它___的品质，充分表达了作者对桥的___
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用___的手法，形象地表达了自己和___这两位朋友间的书写等级。
教师激励。批阅日期。
梯度习题设计。
山中访友分层作业设计
1.山中访友。一。自主学习 1 生字词我会填。y oq ngp b d uqi osh nq j nj nl d o2 为加点字选择正确的读音。唱和 h h 树冠 u n u n 旋转 zhu nzhu n 扎进 z zh 细数 sh sh 二。合作 1 作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为...
1山中访友导学案教师版
年级 六年级主备教师 吴小月审核人 王美容。学习目标 1 感受作者所描写的境界，培养热爱自然 亲近自然的美好情感。2 学习作者运用比喻 拟人 排比 想象来表达感情的方法。学习重难点 1 抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。2 体会文章写景状物的技巧 细心...
仿写山中访友作文600仿写山中访友作文
仿写山中访友作文600 仿写山中访友作文。早晨，好清爽，我带着满怀的好心情，独自去拜访我的朋友。学校大门，是我第一个要拜访的朋友，啊！大门，你如一位德高望重的老人，在这个地方站了几十年了吧！你把多少人迎进学校，岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进学校，学生们向我问好，靠在围墙上，仿佛我...