小学语文组作业格式与订正、批改规范讨论稿。
作业格式：1、家作本，低段一律用铅笔，高段要求学生同一本本子使用同一种颜色的笔，每次作业之间空开三行。词语、句子、段落的抄写班内统一。任课教师要在学期前加强引导与教育。
2、作文本或周记本，使用同一种颜色的笔，要有目录，目录的格式班内统一。
3、低段的生字抄写本，可以根据不同学期的学习重点灵活使用，有机结合书写练习与组词练习。
订正格式：1、低段的生字抄写本和课堂作业本，订正在原处。
2、高段的课堂作业本，用铅笔订正在离错题较近的地方。
批改规范：1、批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得出、看得懂。
2、批改符号：作文批改符号，错别字订正“∩”订正后关门“口”;添加用“v”;用词不当或病句“( 佳句“~~特佳者还可在句末再加“!”其他作业本，老师们在批改时可以有自己的风格，但在班级内一定要统一！
3、作文可采取精批与略批相结合的办法，精批一部分，略批一部分，尽量做到每学期每个学生能精批一次以上。
精批要求：先通览后细改，加眉批总批。
略批要求：通览全文，划出错别字、病句，适当提示。
小学英语作业订正讲评之我见
批改作业实际上是对学生成果的一种评价，而讲评是英语课程的重要组成部分。通过讲评使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促使学生综合语言的运用能力的全面提高。小学英语题目中很多是选择题，判断题，像这种题目的订正比较容易，对于一些 小聪明 的学生来说这些是他们最爱订正的题型了...
小学语文自主订正作业的研究总结
白云区穗丰小学谢文星。时间飞逝，转眼间一学期又过去了，本学期 生本理念下的小学语文自主订正作业的研究 的研究工作总结如下 一 认真扎实开展活动，不断提高研究水平。1.回顾与梳理。新的一学期又到来了，生本理念指导下小学语文自主评价作业的研究 课题组迎来了一些新的成员，大家都围坐在一起，对这个课题的研究...
小学语文组教案与作业要求
教案 1 组内所有成员备课必须手写，不允许打印，备课中要注明总第几课时。2 要求提前一周备课，本周备好下周的课。3 对每课中的学习目标 重点 难点及解决措施要有明确的要求。4 教案在大模式的统一下要有自己的特色，要能联系本班学生的实际进行备课。5 教案书写要求字迹规范 整洁 大方。6 要求每两课一反...