单县北城三中关于各学科学生作业的要求。
1、学生作业的质量要求。
(1) 能体现课程标准的基本要求。
(2) 精心设计作业，能体现教学的重点和难点。
3) 对全体学生的作业要及时进行规范批改，能体现有效、有针对性的批改信息；有订正要求，并对学生订正的作业也要予以及时批改。
4)根据需要对部分学生应采取面批与及时针对性辅导。
5) 培养学生对作业的保管与有效利用的能力。
2、严格控制学生作业量。
1)减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。
初中各年级的课外作业，绝大多数同学能在1.5小时以内完成。
2)作业选择要有针对性。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业，提倡作业形式多样化。
单县北城三中学生作业规范。
学生在规定时间完成教师布置的作业是学习的重要环节，是课内学习的延伸，体现学生独立自主的研究精神，提高学生复习知识、梳理知识的能力。作业完成情况是学生平时成绩的突出体现。为促进学生重视作业，特制定本《规范》。
一、 根据作业完成的地点，分为课内作业和课外作业。课内作业指教师当堂布置并要求学生当堂完成的作业。课外作业指一般意义上的回家作业。
根据作业完成的方式，分为书面作业和非书面作业。非书面作业包括预习、复习、整理笔记、听、朗读、背诵，以及研究性作业等。
二、 学生应准备专门的作业登记本，以便记录应完成的作业。
三、 教师要检查、批改的日常书面作业，要在家长的监督下独立完成。作业前应做好相关的复习工作，以便高质量地完成作业。要求合作完成的作业，合作者应分工合理，责任明确。
作业中的错误应及时订正，不懂的地方要及时请教他人。
四、一般应在第二晌或第二天上课之前，完成上一晌或昨天的书面作业的上交。各班应指派专人负责收缴学生作业，及时统计缺交、晚交情况，并上报任课教师和班主任。对未及时完成、上交作业者，任课教师和班主任有权让学生在规定时间以特定方式弥补。
五、 对屡次缺交（晚交）作业者、作业一贯不认真者，任课教师在经教务处审核后判定该生学期平时成绩或学年平时成绩不及格。
六、学生应将作业及时整理划归个人学习档案，充分发挥作业在学科复习中的作用。
学生作业本规范及教师批改作业要求。
一、学生作业规范及要求。
1.作业本封面要写明科目、班级、姓名。
2.每次作业要写明日期和题目。
3.书写时要留“天”、留“地”，每次作业之间要留有适当间隔。
4.字迹要工整，卷面要整洁。
5.对教师批改时指出的错误，必须及时改正。
语文：1.作文标题前空四格，如果标题字少可居中写，使两边空格相当。
2.自然段开头要空两格。
3.标点符号要占格，除前引号、前括号、书名号、破折号以外，其他符。
号均不能打头。
4.改正作文中的错别字时应使用正确的修改符号，不得乱画乱涂。
数学：1.每次作业要注明是书上第几页的第几题。
2.解题格式按教师的具体要求写。
3.题与题之间要有空行。
4.数字及数学符号书写要规范。
英语：1.每次作业要在新的一行的中间和右侧写明课题、日期。
2.每次练习要注明第几页的内容。
其他学科：1.每次作业要注明是书上的第几课，有题号，有问题，有答案。
2.作业格式按教师的具体要求写。
二、教师批改作业要求。
1、作业次数适当，讲究实效。作业批改及时。无错批、漏批现象。
2、批改认真，符号规范，作业成绩评定合理，批语切合学生实际。
3、每次作业都要有批改记录。
语文：1.作文批改，使用教材中确定的统一的修改符号，并有眉批，总批和面批。
2.每次作文后，要结合该篇文章的写作特点给予详细的鼓励性评语。
3.作业成绩的等级为优、良、中、差四个等级。
数学：作业成绩的等级为优、良、中、差四个等级。
英语：作业成绩的等级为a、b、c、d四等，同时可适当给予鼓励性的评价。
其他学科：1、 每一课时尽量有一次书面作业。
2、作业可采取不同形式划分出不同等级。
3、单元检测必须有成绩记录。
有关学生作业的六倡导三禁止。
倡导精心选题，独立设计；
倡导作业分层，分类指导；
倡导规范批改，关爱学困生；
倡导总结反思，构建学科题库；
倡导人性化管理，多元化评价；
倡导义务辅导，个别针对性辅导；
禁止未经选择过量布置作业；
禁止以增加作业量来惩罚学生；
禁止向学生推销和变相推销教辅资料。
新的作业要求
作业要求。第一 民治 话题 从美国选举中看美国政治 注意哈，是话题不是题目。形式 形式纸质版。字数 不少于一千字。上交时间 下周三 5月16日 第二 公共事业管理概论 话题 话题自选 只要是关于 公共事业管理概论 这门课程所涉及到的内容都可以。形式 形式纸质版。字数 不少于三千字。上交时间 6月1日...
作业规范的要求
富春中学教务处关于作业规范的要求。作业是规范教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸，一方面学生通过完成作业能够消化巩固课内所学内容 另一方面，教师可以通过批改作业，发现学生掌握知识的缺漏，及时纠错整改。因此作业规范无论是形式，还是数量，都需要教师根据学生实际做科学的安排，为达到提高教学效果的目的。为此...
作业的规范要求
作业是巩固课堂上所学知识 培养学生独立思考，发展学生智力和能力的重要手段。为了使学生作业达到统。一 规范 美观的效果。特作如下要求 一 作业的形式。1 口头作业 如 背诵 复述 搜集资料 答问等。口头作业要家长签名才有效 2 书面作业 如 组词 造句 填空 看拼音写汉字等。二 作业的书写及格式 1 ...