一、语文作业书写规范和要求：
1、语文作业书写要求字迹端正，字体规范，簿面整洁，不得任意涂改。一年级至三年级上学期所有学科用铅笔书写，三年级下学期、四年级至六年级用钢笔书写。
2、作业形式要注重创新。
二、作文书写规范和要求：
1、作文书写要求字迹端正，字体规范，簿面整洁。2、每次誊写作文前要在总目录栏内写上题序号、题目，并写上前一篇作文的等第。3、作文题写在第一行中间，有副标题的要另起一行，并在副标题前加上破折号，破折号占两格，破折号前端与上一行题目的第一个字相平，题目下面空一行誊写正文。
每篇作文另起一页誊写。
4、每段开头另起一行，并空出两格书写。
5、一个标点占一格，点在格子左下角位置，两个标点连用时可以合用一格。如 ：“如一行最后恰巧一句话完，需加标点，就加在末一个字的右下方，不能另起一行加标点。
6、誊写中如有错误，错误仅是一两个字就可以轻轻擦掉重写，不可以用改正纸乱贴，如果句子抄错，就用小括号括起来，如有遗漏的，一律用增添符号，并添在每行上面的小横行内。
7、作文次数：三到六年级大作文按单元进行每一单元就要有一篇大作文，小作文每学期8篇。作文批改要求：大作文每次详批，要有眉批和总评，小作文略批。
附：作业批改符号(作文、语文等文字作业通用)
三、数学作业书写规范和要求：
（一）、一般要求：
1、每一个练习开始，在横行中间位置应写明“练习几”，每做一道算题，必先写明题次，题次写在竖线栏内。如一题中包括若干小题目的，应按从左到右，再从上到下的顺序去做。
2、每一道算题(不论大小题)计算完毕，都要空开一行，再做下面一道题。每一次作业完毕，应接末题画上日期格，下次作业时，空出两行。
3、作业中的字迹，要书写端正清楚，用铅笔书写，阿拉伯数字要合乎规范，不能太大太小，太疏太密，应平写在底线上约占全格的三分之二。分数线一律写在两行中间的横线上，分子分母挨近分数线，一般占格子的一半。
4、在书写中，如一行写不完，需要另起一行时，不能把一个数目写成两段。
5、等号的书写要求两线平行，约一个字长，两横线间的距离不能太宽太挤，等号的位置应平数字中腰(低年级可用直尺画)。
6、作业中需要划的直线应用直角尺画。
7、作业中需要用标点的地方，应按照规定加上。
8、日期格为一个长约3厘米的长方形，并分为左右两格，左格为2厘米，右格为1厘米，在右格内画一条对角线，斜线下方写月期，上方写日期。如作业到最后一排结束，且不够打日期格，就另起一页打日期格。
9、老师批改，应写明等第和批改日期(等第为：优秀、良好、及格、不及格)，如有错题，教师另起一行写明“订正”二字，学生应及时订正，订正时要写明题号。
10、数学作业形式也要创新。
注：英语和其他常识科作业参照本作业书写规范和要求执行。
另：本学期考虑到教师的作业批改量较多，特将我校作业批改作如下安排：
1、练习册全批全改。
2、三到六年级“江苏金卷”、“补充习题”选择性完成。
3、教研室所发单元测试全批全改，并做好成绩登记。
专业发展的要求。
1.提高政治思想素质。“学高为师，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱教育事业、热爱学生，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给学生的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀教师。
2.丰富科学文化知识。常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
3.提高教育技能。一名优秀的教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为教育的特点决定了对教师不同的要求。
4.健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理。健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。
不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。
5.以身作则，带领青年教师树立良好园风。我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。
带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。
6、创新反思能力：反思目标的适切性；反思过程的周密性；反思问题的针对性；反思行为的可行性；反思结果的成效性。
7、教学实践能力：正确把握三维目标的能力；理解把握及创造性使用新教材的能力；构建充满生命活力的教学活动的能力；灵活、智慧地运用教学策略、方法的能力；合理运用教学资源的能力；掌握有利于学生发展的教学评价的能力。
四、目标达成。
1.通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
多翻阅有关教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多**教学手段来丰富课堂。
2.加强日常工作中对学生的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3.积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、**、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4.通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同学校的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。
5.认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
成绩考察要求。
为了进一步加强教师管理，充分体现教师劳动成果，激发工作的积极性和创造性，营造一个公平竞争的环境，特制定本规定。
教师量化考核要体现干与不干、干多干少、干好干坏三个层次的不同。
教师量化考核以常规教学为基础，从政治思想、常规教学、教学成绩、师生评教、工作量、出勤守纪、奖惩情况、业务测评、综合评价等方面予以考核。
教师量化考核每学期进行一次，其中30%为优秀、40%为良好、30%为合格。
一、政治思想，业务道德（10分）
敬业爱岗、乐于奉献、热爱学生、不断学习、工作积极主动、有主人翁意识，符合《下吉中学师德修养》，赋10分，负责适当扣分，属一票否决者得0分。所有任课教师在校内教育制止任何违纪现象，并进行批评教育，报政治处赋0.5分/次，此项不得超过15分。
此项由政治处提供。
二、常规教学（30分）：
1、教学计划进度表、教学工作总结、优质课教案、说课稿、期中期末教学质量分析、教学**及时上交各1分，共7分。
2、听课15节以上5分，每缺3节扣1分。
3、教案、作业由教导处检查学期底平均后赋分（其中教案10分、作业8分）
加分：教学**校级、县级、市级、省级、国家级各赋分（必须上交**发表复印件）（公开刊物发表、一年内有效）
赛教活动校级、县级、市级、省级、国家级各赋分（逐级评选累加）
学校组织的考试出题1分/次（多人拼揍出题不加分）
三、教学成绩（30分）：
统计教学成绩，带多个班级者平均后为教师得分。
四、评教（20分）：
每学期至少进行四次学生评教，每次以10分为标准，最后计算平均数；每学期教研组进行教师互评，以10分为标准，方法为听课当场赋分（去掉最高分和最低分平均），根据结果前30%赋10分，依次40%赋7分、后30%赋5分，若无法区分由教研组长确定。（若无教师赋分，以学生评教为准，计20分）
五、工作量（10分）由提供。
教师实际工作课时数/全校平均课时数）×7
其中：备课组长1分，教研组长、年级组长加2分，班主任3分，中层领导4分，校级领导5分（兼职不得超过5分）
六、出勤守纪（10分）（此项无分者不得评为优秀）
1、旷职一次扣10分。
2、请假一次扣0.5分（包括集体备课、教研活动、各种集会考试等）（每学期请假连续超过一周者不得评为优秀）
七、业务素质评价（10分）每学期举行一次教师业务素质测评（百分制），根据得分前30%赋10分，依次40%赋7分、后30%赋5分（45岁以上教师可不参加，按平均分对待）
八、领导综合评价（10分）（由教导处提供）
由校领导根据每位教师的平时表现赋分，平均后前30%赋10分，依次40%赋7分、后30%赋5分，并对有争议的教师或一票否决的教师进行表决（一票否决的教师不得评为优秀、良好）
九、每学期对于临时安排的事情可加入考核并赋分，本制度解释权在教导处。
附一票否决项目：
1、违反中小学教师六不准。
2、造成政治事故或违法乱纪事故。
3、工作有严重失误，造成整体影响，或有旷职行为。
4、严重的安全事故责任人。
5、体罚学生、殴打学生。
6、公众场合吵架、打架。
7、发生严重的教学事故或丧失师德的行为。
8、私自向学生销售资料、乱收费或补课。
就业指导作业要求
作业要求 进行一次职业调查，并撰写一份调查报告。以3 4人为一个小组，自行组队。要求 左右。以班级为单位发到邮箱。截止日期 6月8日之前。作业说明 详述调查研究的基本情况 做法 经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识 观点和基本结论。详细占有素材后，要认真分析素材，找出其带有规律性的东西...
学科入门指导作业要求
作业要求 每生必须于课程结束后提交两份作业。心得体会 大学阶段的学习规划。两份都必须要完成 作业具体要求如下 1 每篇字数以上 2 统一用方格稿纸书写 3 用黑色签字笔，手写 4 两份作业订在一起，心得体会在上，学习规划在下。5 作业须附封面 已固定格式，请查看另一份附件 封面请输入自己的信息后，由...
作业指导书要求
so910标准 加速度级 单位 db轴承内径。z29303132364344 z127282930343540 z225262728313236 允许有一定的杂音 杂音重复出。z323242526282932 允许有轻微的杂音 杂音重复出现，但出现频率不大，不连续。如料声多为z3组 z4 无异音，音...