综合实践活动指导方案内容要求。
一、活动主题的提出。
1、主题的意义。
2、主题产生的原因。
3、开展本主题的难易程度（学情分析）
二、活动的总目标。
三、实施过程（以下内容为基本要求，教师可根据活动情况进行增加）
第一阶段。本阶段活动目标。
一）选定主题、确定小组活动主题（小课题）
如何引起学生对活动主题的兴起（创设情景：可以讲故事、开设讲座、组织参观访问等。）
学生确定研究小课题（珍重学生的兴趣和爱好；关注生活实践）（和的顺序可颠倒）
二）学生分组、分工。
如何指导学生分组、分工（分组注意男女搭配和人数3—8人、根据学生的特长分工）
如何指导学生选择和确定指导教师（可根据教师的专业和特长等）
三）学生拟写活动（小课题）方案。
指导学生写小组活动方案，可以是**式或文字式（方案内容为：活动的主题或课题；活动的内容；活动的具体目的和任务；活动的对象、时间和空间；活动的具体过程；任务和分工；保证条件。）
第二阶段：本阶段中，学生实践、体验的内容包括：在开放情景中主动搜集和处理资料或研究素材，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决实际问题，从一定角度认识环境、了解社会、发现自我。
本阶段活动内容。
（一）收集资料：
确定外出活动的时间、地点、调查对象的安排等；
确定调查的方式方法（查阅资料、询问等）
确定调查对象和考察的地方。
拟写调查提纲，调查问卷等。
指导学生开始收集资料。
注：应该有外出“调查计划”和“调查记录”等。
二）整理资料。
指导学生对前阶段所搜集到的资料进行分类整理，找出不足，再进行收集和调查。
对问卷调查表进行统计、分析（若有问卷调查表）
开展必要的制作。
将本小组的资料归类整理好。
注：应该有每次调查情况的“综合分析”；对资料整理后的“小结”等。
三）小组内、小组之间进行阶段**流。
注：应该有“小组会议记录”等。
以上活动内容进行反复3-6次。
第三阶段：本阶段活动内容。
一） 指导学生对资料进行整理提炼（形成成果）
学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工，形成书面材料和口头报告材料。
让学生在教师（小组指导教师）的指导下写出总结、建议书、倡议书、研究报告、实验报告、调查报告和拿出自己的成果等。
二）小组内、小组之间进行总结**流，展示成果。
指导学生进行汇报、展示、如：开辩论会、研讨会、搞展览、出墙报、编刊物、制作网页等。
在交流、研讨中，学生要学会理解和宽容、赞美与分享，学会客观地分析和辩正地思考，也要敢于和善于申辩。）
三）评价、总结、反思。
指导学生对自己、对他人、对小组进行评价（教师、同学、家长、自己）。
评价内容应有：学生参与活动的态度；学生在活动中的合作精神：学生创新精神和实践能力的发展情况；学生对学习方法和研究方法的掌握情况。
开始写活动总结（注意：不是研究成果总结），总结的主要内容是学生自己在活动中的表现，本小组活动的成败得失。
学生写出心得体会、活动收获、感悟（好、不足、需要改进）等。
培训指导方案撰写要求
培训指导方案及课件撰写要求。一 考核目的。主要考察考生的培训指导能力。二 考核方式。示范教学法 ppt或word演示文稿，建议用ppt三 考核时间。10分钟。四 材料要求。方案题目 字数不限。面试时提交三份纸质材料给考评人员。五 撰写要求。1 题目 自由选题。2 内容 撰写内容要体现出培训目的 要求...
作业指导要求
一 语文作业书写规范和要求 1 语文作业书写要求字迹端正，字体规范，簿面整洁，不得任意涂改。一年级至三年级上学期所有学科用铅笔书写，三年级下学期 四年级至六年级用钢笔书写。2 作业形式要注重创新。二 作文书写规范和要求 1 作文书写要求字迹端正，字体规范，簿面整洁。2 每次誊写作文前要在总目录栏内写...
就业指导作业要求
作业要求 进行一次职业调查，并撰写一份调查报告。以3 4人为一个小组，自行组队。要求 左右。以班级为单位发到邮箱。截止日期 6月8日之前。作业说明 详述调查研究的基本情况 做法 经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识 观点和基本结论。详细占有素材后，要认真分析素材，找出其带有规律性的东西...