特色作业反思

发布 2022-06-27 09:11:28 阅读 6786

数学特色作业给孩子们带来了什么?

东四小学王焱。

作业作为检测学生学习效果的一种手段长期存在着,将来也必将存在着。数学学科由于其学科的特点,作业经常是计算、解决问题等,学生们常常感到枯燥,时间长了往往失去完成的兴趣,同时也会影响学生对数学学习的兴趣。

近几年来,我力求在常规作业的基础上,留一些更能丰富学生知识,激发学生学习兴趣,体现学生各方面能力的作业,我们称之为“特色作业”。

1. 特色作业拓展学生知识面。

例如我在教学一年级“认识10以内数”时,在特色作业中除了让学生规范的在田字格里规范书写,还介绍了数字的由来,数字的演变过程,了解认识罗马数字等等,孩子们非常感兴趣。

2. 特色作业提供学生创作平台。

例如在教学二年级初步认识对称图形,让学生自己设计剪贴对称图形,学生们在已有知识经验的基础上,创作不同的对称图形,在画一画、涂一涂、剪一剪的过程中理解了“对称”,更提升了自己的创造力,增强了自信心。

3. 特色作业让学生用喜欢的方式展示枯燥的理念。

例如在教学除法的意义,让学生用自己的方式表示“15÷3=5”。

学生们通过画图,讲故事,举实例等方法,演示了除法的含义,将枯燥的数理,数量之间的关系表述详见透彻。

阅读特色活动反思

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“十一”特色作业

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