第一部分：口语。
1、每天坚持晚25分钟，早20分钟“英语听说”
听：下学年上册课本前5模块内容，根据“胡纠纠”“悦听悦享abc”***。
说：①本年级上下册课本内容及下学年上册课本前3模块，学过的内容保证一天一个模块，包括课文和单词，新知识可以适当调整时间。
绘本：2、学唱5首英语儿歌。
第二部分：书写（准备两个本子，一大一小）
1、每天练习一张纸，腾讯智慧校园打卡，保存好，开学交。(周一到周五)
2、自制单词归类表，（人称、颜色、数字、学习用具、职业、身体部位、动词、动物、运动项目、交通工具、食物、科目、衣物等）
3、积累自己喜欢的句子（每周不少于5句话）（六年级作业）
第3部分**并茂。
制作画报。主题选择：“我的一天” “最有意义的一天” “介绍我的家人” “我最喜欢的xxx”“今天，我帮助了热爱大自然系列。
选择两个主题，制作一份画报，三年级可用词语或短语或句子；六年级不少于五句话。
英语特色作业
英语特色作业的选题背景 研究目标与意义的简述。一 课题的提出背景。随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为导向，设计形式多样，内容现实有趣 又富于创意的英语作业，目前还处在探索和摸索阶段。特别是农村小学英语教师...
小学英语特色作业设置
英语作业是课堂教学的延伸和补充，作业目的是让学生快乐地完成作业，从作业中取得成就感并反作用于课堂学习，提高英语学习效率。我认为作业设计创新的原则在于 培养学生的学习兴趣和学习自信心 发展学生的综合语言运用能力 培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法 结合我校的实际情况，我觉得应该从以下两点进行改变 ...
独具特色的英语作业
作者 徐荣萍。新校园 理论版 2010年第10期。作业是课堂教学任务之外的有效延伸，它给学生提供实践和应用的机会，对激发学生学习英语的兴趣起到积极的促进作用。以前的作业形式如写单词 抄课文不但不符合新的教学理念，也难起到调动学生积极性的作用。如何才能使作业切实成为提高英语教学的有效辅助方式呢？一 学...