珍惜所拥有的爱。
八（一）舒巧艳。
谁的微笑灿若春花？谁的安慰暖如春阳？谁的关心细似春雨？不等你回答，我迫不及待地说，是她。我就知道你会说是她。
还记得那些快乐的日子吗？
她总是早早地来到教室，陪着我们背书，写作业……孩子们的一举手一投足她都尽收眼底。她总会默默地把扔得满地的粉笔头捡起；轻轻地拿起板擦把黑板清理干净；细细地帮埋头读写的同学整理好课桌……日日如此，从不间断。
她有双火眼金睛，我们稍有异动就会被发现；她有副伶牙俐齿，每次说得我们喜滋滋地认同。有些女生耳朵上戴耳钉，脖子上挂项链，她就会笑着说：你们戴这些东西部累吗？
看我，一身轻松，多自在呀！有些男生头发留长了，她就说：披着头发真秀气，但却少了男生的刚气了。
看到有些同学衣服脏了不换，她便拍着肩笑眯眯地说：你这灰尘满身的衣服很有几分特色嘛。
发生在她和我们身边的事不胜枚举。有时我们会觉得她爱唠叨，但我们愿意听她的声音，它就像清晨带露的阳光；我们更愿意接近她的心灵，它跳动着青春活泼的脉搏。沐浴在她严厉而柔和的目光里，享受着她美丽的笑容，大家都会感受到教室的融融暖意，都巴望着时间能够顷刻停留。
我最喜欢她的课了，你沉在回忆中幽幽地说。谁不喜欢？我反问。
她上课一向严谨，她说：其身正，不令则行；其身不正，虽令而不从。她得以身示范。
不过我喜欢她的课不在于此，而是课上那种别具一格的氛围。随着她神采飞奕的描摹，生命的奥妙如画卷般展现在我们眼前。在她娴熟地指导下，我们观察思索动手操作。
探索的好奇，成功地惊喜，充满每个心胸，溢满整个教室。时光流逝，模糊了许多的记忆，然而她带给我们的那些小生命，绿装的蝗虫，青衣的蟋蟀……是她引发了我们对大自然的思考，拨动了我们珍惜生命、爱怜弱小的心弦。这样的课谁不喜欢？
这样的老师谁愿意离开？在这样的老师教导下谁还想虚度光阴？
她是谁？我们相似而笑，我们心照不宣。我和你的目光都投向那正在认真备课的——班主任。她穿着薄薄的外套，展现着美丽的笑容，她望着我们，像一棵怒放的美人蕉。
她的谆谆教诲，她的温柔善良，她的机智灵巧，将永远像珍宝一样被我们珍藏。她是我们生命中最感激的人。
微笑的脸。八（一）张叶琴。
我的心里，停驻了这样的一张脸，当你看后，必定能永驻你心间。其利害并不在于五官之上，而在于那——微笑。
微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉。她的真切付诸我们之上，为了我们有更好的学习环境，她每日早早来到教室，命同学将教室打扫干净。中午，总是不惜牺牲自己午休时间，免费为我们补课。
我们从未听过她有什么怨言，其实我们都看得出，她很累，很累。放假期间，听说她经常来往于医院，有时医生会说她病得很重，应当住院观察，可她还是“望恩负义”的背弃了她的身体。只因，她心里装着我们——她的学生。
人都说，爱自己的孩子是人，爱自己的学生是神。因此，我坚信她是神。
平日里，她总是一脸微笑上课，她的微笑洒至教室的每一个角落，让昏昏欲睡的人有了精神继续学习；让在搞小动作的人无地自容，让回答问题的同学有了信心。
人之所以多姿，是因为有一张表情丰富、寓意深刻的脸；之所以可爱是因为有一张时常微笑、纯真无邪的脸。她露出的微笑凸显了她脸上的美，而至于我们却是甜蜜在心头。
她，虽为一介女流，却自信而又刚强，柔弱而不屈。她以不变应万变的潇洒管理着我们这个全校第一大的偌大的班集体。如果说，微笑的脸是一朵向阳花，它不仅感染着周围，还令整个世界幻化成姹紫嫣红的春天。
她让这个班集体每天都是春天，虽然有时天有不测风云，头顶偶尔飘过几朵乌云，响过几声巨雷，但总在雨过天晴之后，又是一番彩虹。她又显露出那张微笑的脸。
她就是我们的班主任那张微笑的脸。用心感动，用爱承担。这不只让我们每个人心如花开，更可让我们潸然泪下。
她的微笑令我们学会如何要用微笑的力量去关照周围、感化周围，更让我们知道要勇挑责任，直至让每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。
我给老师画张像。
八（一）汪琦。
我的几位老师是我成长的良师益友。他们不仅在学业上给了我莫大的帮助，他们的性格、他们讲课的风采也给我留下深刻的印象。
班主任。出人意料，班主任竟是个女老师，好纳闷。
班主任上课时气氛活跃，她往往吸引我们的注意力，讲难点时总说：“这可是历届中考题，有点难哟。”这下，我们一听是中考题立刻精神抖擞，专心致志地听讲，甚至还勇于发表自己的见解，提出问题。
事关中考，可马虎不得。当然我们也不服输，向难题发起进攻！最让人兴奋的是，回答正确的话，班主任总不说上一句：
“verygood！”让人偷乐半天。
记得那次，她脸色苍白，面容憔悴。明明天气并不冷，她却裹得严严实实的，眉头紧锁。尽管如此，她却依然坚持上课。
结果是：声音沙哑地讲一段，停一段，还咳个不止。她只好扶着桌子，稍作休息。
她忙碌的身影不是在教室，就是在寝室。她喜欢在查寝时和我们唠上几句，谈课内，谈课外，谈我们……末了总不忘叮嘱几句“好好休息啊”。随后轻轻地将门关上。
语文老师。他胖胖的，头发有些花白，戴着一副镶边眼镜，目光锐利似剑。
上课时，他一进教室就用那锐利的双眼扫过教室的每个角落。顿时，闹哄哄的教室立刻安静下来。这时，他那严肃的面孔才稍微舒展。
语文老师嘴爱朗读那些优美地散文诗歌。往往读到高潮时，就完全融入其中。比如说，他读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，神情显得那么严肃、神圣，仿佛这也是他所发出的感叹；当他读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，他的脸色显得大义凛然，那些优美的文字从他口中流出，仿佛有了生命。
有时他讲到有趣的地方，也会“与民同乐”。记得有一次他讲到刘禹锡两次有玄都观写讽刺权贵的诗中情形时，孩子们都被他逗乐了，他难得的笑容也露了出来。
数学老师。第一堂数学课，数学老师作了一番“感人肺腑”的演讲，“数学与其它三科相比，结果算是最无用的一科，最多你懂得1＋1＝2就行了。难不成以后面试时，人家还给你个二元一次方程组、一次函数给你解？
所以说……”这番话可真令我大吃一惊，怎么教数学的人竟说数学无用？还好还好“不过，数学虽然学了没多大用处，但它可以开发思维……”原来如此。
过了十天半个月，数学老师更是“猖狂”，上课时，某某同学回答问题时，明明听见了还说：啊？啊？
答案是这个？然后带着“不怀好意”的笑容，使劲捏了一下他的鼻子，好可怜……数学老师讲题时爱卖关子，老是说：你们先“突围突围”，讲了就没意思了……真是个古怪又可爱的老师。
物理老师。他是最普通的，其貌不扬。要说引人注意的地方就是那头又黑又亮的卷发。我特意观察了一下，打部分向中间靠着，卷着，形成了一个引人注目的“富士山”，高高耸起。
他性情温和，最了解“民心”。试卷批完，从不报分数，也从不表扬、批评人。用他的话说就是一视同仁。
他在讲一些物理现象时，总会冷不丁地冒出一句“这是为什么呢？”音调有点怪怪的，让我们的注意力一下子集中。
这就是我给我的几位老师画的像。只是笔力有限，画不出他们的风采的十分之一。老师们，一定要原谅哦！
感悟青春。八（一）胡希。
时间总是在不知不觉中走远，像是拼命想要抓住却不断从指缝间缓缓漏掉的沙子。在生命最有感触、最易冲动、最活跃的季节留下一些文字是对这段时光最好的纪念。纵然只是一些简单的碎片，却是真实的青春。
青春来过，记得那些年我们唱过的歌，那些年我们说过的话，那些年我们一起做过的事……一幕幕仿佛还在眼前。离别之际，我只想说一句珍重。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”如果我们因为这离别哭了，那时因为我们曾经拥有过一段美好的回忆，虽然也有眼泪，有风雨伴我们同行，但笑和快乐却是我们青春的旋律，眼泪和风雨却只是伴奏。
不过，正是这种特殊的伴奏，才凸显出主旋律是青春的美丽。
青春的一切都值得珍藏，也许将来有一天我们会拾起那些青春零落的碎片。思绪飘荡，蓦地想起某个人、某件事，嘴角便会不由自主地向上扬起。也许是这些短暂的时刻，触动了我们的心灵，给了我们最美好的回忆。
青春里的一切都值得回味，也许将来的某一天，我们会在某个时刻、某个地点、某个场面遇见。那时的我们一定都变了，变得成熟。我们会怀念当年的那个敢爱敢恨、天真幼稚的岁月。
太多太多的情感无法用言语来描述，在感慨中我们会望着那栋教学楼说：要是能回到以前该多好啊！那时，我再也不会认为时间可以冲淡一切了。
感激失败，让我懂得了什么叫成功。
感激分离，让我懂得了什么叫团聚。
感激失去，让我懂得了什么叫拥有。
感激痛苦，让我懂得了什么叫幸福。
感激繁忙，让我懂得了什么叫清闲。
感激寒冷，让我懂得了什么叫温暖。
在这青春的年华里，我们感悟甚多，最重要的是我们深知：青春永不言败。
勇敢面对挫折。
八（一）张惠兰。
懵懂的我们都希望自己的生命历程能够平步青云，没有一丝挫折，望自己的学习旅途能一马平川，都梦想自己的人生航程能风平浪静，难道不是吗？
恐怕世界上没有这么一帆风顺的事吧，就像那首歌唱的：不经历风雨，怎能见彩虹？即使是辉煌的人生，也是经过了失败、挫折，都是在奋斗中铸就成功的。
对于我们这些在温室中成长的新一代来说，遇到挫折不能正确对待，往往是很难成功的，尤其是我们这些一直成长在幸福中的幼苗。我们几乎就像那些没有脱离母亲怀抱的婴儿一样，根本不能懂得通往成功的道路上布满荆棘。当我们在生活中遇到一点困难挫折时，就会退缩，束手无策，悲观失望，乃至自暴自弃。
当我们遇到挫折时，要想想尼采说过的一句话：没有岩石的阻碍，哪能激起美丽的浪花！因此我们要懂得：
当你消沉颓废时，生命便黯然失色，你振作时、挣扎时，生命便会燃起耀眼的火焰，照彻苍天。巴尔扎克说过：挫折对于弱者来说是块绊脚石，而对于强者来说则是块垫脚石。
我们要勇于面对挫折，做生活的强者。
年轻的我们刚刚踏上人生的旅程，前方还会有无数的挫折坎坷等待着我们。我们别无选择，只有勇敢地面对。风雨也好，艳阳也罢，我们必须作好准备。
没有风浪就显不出舵的作用，没有寒冷就显示不出生命的真正价值！又怎能领略“无限风光在险峰”的境界呢？
让我们用青春的活力去战胜困难，永不退缩，勇往直前！
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