诗歌鉴赏练习题（二）答案。
八、项第三句没有写海棠像少女含羞；e项“表达了对朝廷屈膝投降的不满”无中生有。）
诗的头两句“风”“寒”二字，点出自然界的风寒，其实是为海棠花的绽放渲染氛围。（2分）
后两句诗人正面写海棠，说它傲然“独立”于寒风冷雨之中，不惜自己美丽的“胭脂色”，目的在于充分展现海棠的风骨。（2分）
本诗托物言志，借海棠歌颂勇敢不屈、无私无畏的精神。（2分）九、1、c
2、虚实结合，卒章显志。(2分)前一句是以问句形式对州官、对黑暗官场的庄严宣示，后一句用虚笔想象归隐后自己寄情山水的生活．(2分)表达诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐之念的思想感情。(2分)
十、b项非“浪漫的场面”而是凄清沉重的。
2.“迟”、“重”二字用意精深：动中有静，静中有动，帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。表现出离别之时的依依不舍之情。
漠漠”、“冥冥”运用叠词，生动地展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪。更为诗歌增添音韵美，是感情更加缠绵浓重。
作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念，羽湿行迟的去鸟，也是远去行人写照。
每点3分，答出两点给满分）
十一、1、c．d（答c得2分，答d得3分。c“恬静优美”理解错误。d“找不到归乡的道路”错，诗中只是“疑路断”）
2．最后一句的重点在“清”、“白”二字。（2分）“清”“白”二字与黑暗官场的“尘埃污”形成对照，表达了作者对黑暗官场的厌倦，（2分）“清”“白”带来的美好感觉，表明作者独善其身、保持高洁人格的愿望。（2分）
3、（1）尾联描写野间的“清泉”和“白沙”这样有代表性的景物描写，色彩鲜明，又与俗世的“尘埃污”形成对比；（2分） （2）尾联写山野之间极少受到尘世的污染，既是写景纪实，也是诗人以“清泉”“白沙”自喻，追求高洁人格的心灵剖白；（2分） （3）表达了诗人对险恶仕途的厌倦，以及归隐林泉的向往和就要回到家中的喜悦。（2分）
十二、1、be(b项故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官闲赋时在园中**杂草的田园生活景象，并没有表达对金军的斩草除根之意。e项感情有误。
词人过上农家生活，实属无奈之举，“热爱”言过其实；后两句浸透着宦海沉浮的辛酸苦辣，实为含泪微笑自嘲之态，并没有表达朝廷必用的豪迈之态。)
2.(6分)①词人在上阕从《史记·李将军列传》用李广典并将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的堂弟李蔡进行对比，突出李广的悲剧命运。②词人其实是用“李广难封”自况，既表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情，也表达了自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。
十三、1、ae（选对一个得2分）试题分析：a项，这首诗是五言古体诗。e项，最后两句直抒胸臆，抒情热烈，选项中“含蓄”的表达有误。
2．①先实写诗人自己出城东门遥望江南路，然后虚写了回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境；流露出对朋友的思念、担忧和羡慕，以及友人离去后的孤独之感；②诗歌第五句诗人想要渡河回乡为实写，第六句渡河无桥，却应是现实不尽如人意、层层阻隔无法回乡的虚化表达。抒写了有家不能回的痛苦和不能与友人同回的惆怅之情；③最后两句在想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景，这又为虚写，抒发出对故乡的思念之情和想与友人同回故乡的迫切愿望。（每点2分）
十四、（b．第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解。
2．（6分）①对比。“莺啼燕语报新年”的汉苑和平宁静的春景与“路几千”的遥远边关——“胡天”，对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。或者，春天枝头花团锦簇与女主人公“独眠”构成对比，突出了妇人的孤寂之感。
虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。
用典。尾联使用汉代窦宪大破匈奴，刻石而还的典故，表达女主人公盼望丈夫早日得胜而归的心情。
拟人。“燕语”赋予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平宁静的场景。或者，“笑独眠” ，枝上花团锦簇，好像在嘲笑独眠的女主人公，突出了女主人公的孤独之感。
诘问（疑问）。末句“何时”即“什么时候”，表达了女主人公盼望丈夫早日凯旋的急切心情。
每点2分，写出三点即可，每点指出表现手法1分，分析1分））
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