烟台市中英文学校初四级部主备人：王婷使用人：使用时间：2024年月日。
第四单元检测题讲评讲评课。
试卷及考点分析】本套试题是第四单元内容（金属的锈蚀除外），主要考点有金属的物理性质、金属的化学性质（与酸反应、与盐溶液反应），因为周五已经进行了金属与混合盐溶液反应的习题练习，所以本张卷主要以金属活动性的判断、金属与盐溶液反应知识点为主，用来巩固、检测讲评效果。另外，设置了金属与酸反应的图像题，难度中等。也是本张试卷讲评的重点。
【学情分析】
第四单元已经结束，并进行了初步的习题练习，学生基本掌握了金属的化学性质，但对于知识点的应用还存在欠缺，如怎样利用已有知识点进行题目分析（金属与混合盐溶液的反应等）、如何从图像判断金属活动性等问题。所以本节课应该在讲题的提出上形成规律、方法。【教学目标】
1、通过学生自纠、小组讨论，能让学生正确讲解t，并通过交流展示及教师点拨能总结归纳出判断反应前后溶液质量变化的方法。
2、通过学生对t14的讨论、交流展示及教师点拨让学生学会从图像中得出信息，并通过拓展总结归纳金属与酸反应中生成氢气的质量与金属质量、金属元素化合价、金属相对原子质量、参加反应的酸的质量的关系。
3、通过学生对t20【实验与讨论】的分析与点拨，让学生体会具体题目具体分析，灵活变通的做题方法。
教学重点】金属与混合盐溶液的反应，金属与酸图像题【教学难点】金属与酸图像题【教法及学法】
学生：学生自纠、小组合作、交流展示。
教师：通过提问测查学生自纠及小组讨论的效果；点拨【教学工具】导学案、课件【教学过程】
一、导入链接（2分钟）
表扬成绩优异（50以上）、进步较大的同学并加分激励提醒考试不理想的同学注意找出自己的问题，批评退步的同学及卷面不整洁的同学。
二、自纠（8分钟）
要求：先对照答案检查自己改后的题目是否改对，再对照答案改正其他错题，并标记出需要讨论的题目。
二次备课。意图：让学生熟悉题目，并对自己的错误进行初步改正，找到错误思维。三、小组讨论（6分钟）
重点讨论题目
有疑问写到黑板“疑问区”内。
意图：这些题目是学生出错比较多的题目，大多通过讨论。
都可以解决。
四、交流展示（10分钟）
先解决“疑问区”题目，再提问检测其他题目的掌握情况预设题目：
13、主要是b、c两个选项。
b、如何判断反应前后溶液质量的变化。
c、注意金属元素的化合价，铁发生置换反应，生成二价铁。
15、写出能发生反应的化学方程式（b不反应）
zn＋2hcl＝zncl2＋h2↑562
zn + feso4 = znso4 +fe6556
zn + 2agno3 = zn(no3)2 +2ag65216总结：
判断反应前后溶液质量的变化：比较加入的和出来的（生成的不溶性固体及气体）的质量，若m加入》m出来，则溶液质量增加；m加入（1）从图像中直接观察到的信息：①反应速率y>x②生成。
请氢气质量x>y
2）由信息①可知，金属活动性y>x
由信息②可知，反应消耗酸的质量相等（元素守恒）（3）如何判断相对原子质量关系？
大屏幕展示：（相同质量）m克镁、铝、锌、铁，分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量分别是多少？并按照由大到小的顺序排列？
相对原子质量镁：24铝：27铁：56锌：65）得出分式，不化简。
学生通过计算得出四个质量，并通过老师点拨总结出：氢气的质量=金属元素的化合价×参加反应金属的质量。
金属的相对原子质量。
烟台市中英文学校初四级部主备人：王婷使用人：使用时间：2024年月日。
五、巩固整理（3分钟）
将本节课内容进行整理，个别有疑问的在进行交流巩固1、金属与盐溶液的反应2、金属与酸反应。
六、小结。1、金属与盐溶液的反应混合盐溶液（反应顺序）质量变化。
2、氢气的质量=金属元素的化合价×参加反应金属的质量。
金属的相对原子质量。
七、当堂检测（3分钟）
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