寒假作业11
一、语言文字运用(15分)
阅读下面文字,完成1-3题。(每小题3分,共9分)
最为动人的当然是极光运动所造成的的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说:“眼睛一眨,老母鸡变鸭。
”极光可真是这样,翻手为云,覆手为雨, ,而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化,是自然界这个魔术大师,以天空为舞台上演的一出光的话剧这种宏伟壮观的自然景象,好像沾了一点仙气似的,颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩,早已不能用去描绘。
说到底,其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄,可是大自然这一超级画家用的手法,将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合,好家伙,一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示,目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。
1、 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )3分)
a. 瞬息万变变化莫测五光十色入木三分。
b. 千变万化高深莫测五颜六色出神入化。
c. 千变万化高深莫测五光十色入木三分。
d. 瞬息万变变化莫测五颜六色出神入化。
2、 文中划横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )3分)
a. 根据不完全的统计,目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。
b. 根据不完全的统计,目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。
c. 根据不完全的统计显示,目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。
d. 根据不完全的统计,目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。
3、 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )3分)
a. 上下纵横近万公里, 甚至还存在成百上千公里的极光带。
b. 极光带上下纵横成百上千公里,甚至还存在近万公里长。
c. 上下纵横成百上千公里,甚至还存在近万公里长的极光带。
d. 极光带成百上千公里上下纵横,甚至还存在近万公里长。
4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
古语云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”萨特也说:
“我们决不能选择恶,我们经常选择的是善。”善,不单单是理论善心,可以点亮心灯,是心灵美;善行是行为美我们才能包容他人,宽恕他人,而在人类生活中包容和宽恕有时可以产生奇迹。
二、现代文文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成5-7题。
守望。叶敬之。
泗阳人把用芦花编织、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窝子”,其他地方则称之为“芦花鞋”。毛窝子制作方式简单。用泪草编织鞋底,引出几根鞋茎,再以芦花编织鞋帮,最后拿鞋茎收口。
穿的时候,用旧布缝鞋口,以防伤脚;鞋底垫上麦秸,以保暖和防水。
三十多年前,每到冬天,农民们几乎个个穿毛窝子。赶上逢集,半条街都是卖毛窝子的。农民们走来串去,一家家挑着、拣着,都想买一双既便宜,又结实、漂亮的毛窝子。
小时候,母亲也带着我买过毛窝子。记得有一年冬天,逢集,天很蓝,母亲来到李大爷那儿,拿起一双毛窝子,左看看,右看看,付了钱。李大爷红脸膛,尖下巴,眼睛下面各有两道深深的皱纹,像两道垄沟。
他接钱、递毛窝子,脸都带笑,顺便夸我两句:“这是你家大少爷啊?一脸福相!
”嗓音清亮。
现在想起来,李大爷的毛窝子质量的确属于上乘。鞋型漂亮,不歪不斜,还结实;芦花磨光了,鞋茎还在,依旧端端正正。
毛窝子,最适宜陪伴山芋稀饭和咸菜。当人们的碗里有了大米饭、猪肉的时候,毛窝子渐渐被棉鞋取代,消失了踪影。有一年寒假,我带着孩子到街上闲逛。
少有的寒冷,风呼呼地吹着,无意中看见李大爷还在卖毛窝子,但人们匆匆从他面前走过,没有一个人停下来……
李大爷还是红脸膛,尖下巴,只是眼睛下面的皱纹变成三道,而且更深了。他坐在地上,眼睛眯缝着,像在打盹,又像在思考着什么。
我在他面前停了下来,问:“大爷,还有人买毛窝子吗?”
他睁了睁眼睛,动了动身子,咳嗽一声对我说:“还是有人买的……我也放不下这门手艺。过去会打毛窝子的,一个个都走了;在的,也打不动了。唉,现在的小年轻,没有人愿意学这个手艺了。”
李大爷眼睛没有了早年的光亮,变得泛红和灰暗。
临走时,我买了一双毛窝子。路上,我告诉孩子: “这叫毛窝子。过去一到冬天,爸爸就穿着这个……”
毛窝子……”儿子听了一阵大笑,“多难听。这也能穿吗?不扎脚啊?”
有一年暑假,我又上街闲逛,惊讶地发现,竟然有人在卖毛窝子!天啊,有夏天卖毛窝子的吗?很快,我认出了,卖主就是李大爷。
不过,他的脸色已经变得黑紫,眼睛下面有四道皱纹了;整个脸盘好像被风干了一样,比过去缩小一半。眼睛半开半闭,眼睑有点溃烂泛红。
夏天怎么卖起毛窝子啦?”我招呼道。李大爷没有反应。
边上一个卖猪肉的中年人朝我摇摇手。“这个,听不见了,”他指指耳朵。“这个,有毛病了,”他指指脑袋。
中年人说:“前几年,乡长带几个人逛街,说是省里的。其中一个像是当官的,指着毛窝子说:
‘这个可以申报非物质文化遗产。’李大爷高兴了,从那以后就整天惦念这件事情。以前光是冬天出来卖,现在夏天也来卖。
他说:‘要是人家省里的人来找我找不到呢?’几年过去了,也没见人来过。
李大爷不甘心,一年四季,逢集就来。”
散集了。李大爷拎起毛窝子,要往肩上挂。胳膊抖抖的,挂不上去;中年人搭了把手才挂上,中年人又把拐杖递给他。
李大爷拄着拐杖,佝偻着身体,左脚往前迈一步,停下;等右脚上前,跟左脚平齐,才把左脚再向前迈一步……
赶集的几乎**了,只有李大爷的背影在街心摇晃。
望着李大爷的背影,我心里酸酸的。
暑假快结束了,我和孩子一起,骑着自行车上洪泽湖玩。走到东沙村,忽然看见不远处腾起一股浓烟。
该不是失火了吧?”我们急忙赶往冒烟的地方。
只见一个空旷的场地,堆满了毛窝子--足有几百上千双毛窝子!正被人点着了火焚烧。
一个中年男人,还在不停地从一间屋里往外面扔毛窝子。
你们烧这个干吗呀?”我马上想起了李大爷,他就是东沙村的。
边上一个看热闹的说:“李大爷活着的时候,谁都不许进他的屋子。前几天死了,儿子打开门一看,一屋毛窝子。没法处理,就烧了。”
我捡起一双毛窝子。鞋型漂亮,不歪不斜,结结实实,芦花还在散发着清香。摸在手里,毛茸茸的,柔软舒适。
我带走了那双毛窝子。
到了洪泽湖边,回望东沙村上空,烟雾已经散尽,斜晖脉脉,蓝天澄碧。
选自《小**月刊》2023年第1期,有删改)
5、下列对**相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )3分)
a. **开头介绍毛窝子简单制作方式和实际用途,既让读者对毛窝子有了初步的了解,又引出了下文与毛窝子有关的故事。
b. 小湖说通过第一人称视角,刻画了李大爷形象,自然平实的叙述中显露出“我”对李大爷敬意。
c. **开端部分写二十年前农民冬天都穿毛窝子,结尾部分写人们在空旷的场地焚烧毛窝子,两者形成鲜明对比,旨在说明随着时代的发展毛窝子已经过时了、不实用了。
d. **结尾描写斜晖脉脉、蓝天澄碧的美好景象,与文章标题呼应,暗示出“我”的内心仍充满美好希望,意蕴丰富。
6、 **中多次写到李大爷的毛窝子质量很好,有什么作用?请联系原文综合分析。(5分)
7、 “守望”作为**的标题有何作用?请结合全文谈谈你的理解。(6分)
三、名句名篇默写(6分)
8.苏轼的《赤壁赋》中,用比喻、夸张和对比衬托的手法写出江面的广阔的句子是。
9.苏轼的《赤壁赋》中,写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是。
10.苏轼的《赤壁赋》中这两句写出了作者对于世间“有主”的万物的个人态度。
河北安平中学高一年级语文学科寒假作业答案。
2023年2月11日(正月初七)
1、 d 第一处,瞬息万变:在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
千变万化:形容变化极多。根据后文“我们形容事物变得快时常说:
‘眼睛一眨,老母鸡变鸭。’”推断出此处选用成语“瞬息万变”;第二处,变化莫测:测:
估测。变化很多,不能预料。高深莫测:
高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。根据前文“翻手为云,覆手为雨”,推断出此处填写成语“变化莫测”;第三处,五光十色:
形容色泽鲜艳,花样繁多。五颜六色:指各种颜色。
根据前文“颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩”,及后文“其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄”,推断出此处选用成语“五颜六色”;第四处,入木三分:传说王羲之笔法有力,在板上写字,木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。
见唐张怀瓘《书断·王羲之》。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。
出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。根据后文“手法”“将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合,好家伙,一下子变成了万花筒啦”,选用成语“出神入化”。
故选d。
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