课时作业11念奴娇

念奴娇·赤壁怀古。

一、课内训练。

一）基础知识。

1．下面加点字的读音全都正确的一项是( )

a．樯橹(qiáng) 酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān)

b．笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)

c．针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chuāng)

d．战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)

答案】 a解析】b项笺应读jiān；峭应读qiào。c项砭应读biān。d项称应读chèn。

2．下列各组词语中有错别字的一组是( )

a．萧瑟桅杆淘气永葆生机。

b．已而凭吊纶巾繁冗拖沓。

c．赤壁风姿樯橹绘声绘色。

d．故垒酒樽罗网安份守己。

答案】 d解析】份——分。

3．下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( )

a．故垒西边b．已而遂晴，故作此。

c．故国神游d．故人西辞黄鹤楼。

答案】 b解析】b当“所以”讲，其它都当“旧”讲。

4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )

a．大江东去，浪淘尽 b．樯橹灰飞烟灭。

c．卷起千堆雪d．都门帐饮无绪。

答案】 c解析】c是词的比喻用法，其它都是名作状。

5．从下列说法中选出不正确的一项( )

a．“大江东去”中的“大江”指长江。

b．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。

c．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

d．“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

答案】 c解析】c“樯橹”不是比喻，是借代的修辞手法。

二）课内阅读。

6．对开头三句分析正确的一项是( )

a．是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。

b．是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

c．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

d．概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。

答案】c7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )

a．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

b．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。

c．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。

d一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。

答案】 c解析】“卷”并非拟人手法。

8．“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是( )

a．小乔初嫁了b．小乔初嫁了，雄姿英发。

c．小乔……羽扇纶巾d．小乔……樯橹灰飞烟灭。

答案】d9．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( )

a．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。

b．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。

寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。

c．“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。

d．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。

答案】d解析】诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何，因而d项理解欠妥。

10．对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是( )

a．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。

b．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。

c．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。

d．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。

答案】 d解析】本项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。

二、能力提升。

阅读下面这首宋词，完成11～12题。

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

注]①这首词作于作者遭**解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

11．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

解析】由词中所描绘的“桑”“蚕”“细草”“黄犊”“斜日”“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。

12．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。

答案】运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

解析】“愁风雨”的“桃李”和在春光中争艳的“荠菜花”形成了鲜明的对比，一褒一贬，态度鲜明，也表明了作者的思想感情。联系诗歌的写作背景可知作者绝非在纯粹地写“桃李”“荠菜花”，而是和诗人的自身境遇有关，因此，所谓的“代人赋”只是托辞而已，其实是表达了自己的内心思想。

阅读下面这首词，完成题目。

踏莎行雪中看梅花。

元)王旭。两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

注]①萼，花萼，这里指花瓣。

13．词中的“两种”指的是一家”指的是。

答案】①梅花与雪花 ②大自然。

解析】根据题目及词的意思，两种是指“雪花”与“梅花”，作者就是通过梅花与雪花的对比，表达对梅花的赞美，词中“风流”是指“风度”或者“气质”，“一家”是指“大自然”或者“寒冬”。“两种风流，一家制作”这句意指梅与雪同处于冬天，都是大自然的产物但气质不同。

14．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。

答案】手法：对比(反衬)。情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

解析】这首词通过雪花与梅花的对比，着意歌颂梅花的品格。分析时应该抓住最后两句“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕”，这两句生动地表现了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了“梅花惟高一着”之意。表达了作者对梅花的喜爱与赞美之情。

三、语言运用。

15．请为下面的横线处选择合适句式填空，使上下文连贯。

从亭上往下看，三面削岩如壁，如从别处望此亭此亭北去姐妹峰约有一里之距，南离天梯峰似有二里之遥，西望则更为辽远了。四面飘来一丝风，这里都可以听得真真切切，都逃不脱小亭的检阅和吐纳，绝不像都市里的水泥森林风一吹来，便发出呼啸之声，不是砸破玻璃窗就是把门甩得砰砰响。此亭听风，能使人神情更为清爽，心志更为宁静，意气更为旷远。

a．小亭正好建在一座山峰之巅。

b．山峰之巅正好建有一座小亭。

c．天空被挤压成一条条小小的狭缝。

d．把天空挤压成一条条小小的狭缝。

答案】 d解析】这段文字前半部分写“小亭”，所以先选a项，后半部分围绕“水泥森林”来写，故后选d项。

16．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50个字左右)

踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

扩句。答案】示例一：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

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