《数学思维》课程五年级。
课程目标：1、学生经历从反面思考的过程，掌握用数学思维思考问题的方法。
2、学生观察、分析、归纳能力。
3、学生体验到成功的喜悦，获得积极情感体验，培养对数学的浓厚的兴趣。
课程对象：五年级。
课程时间：6课时。
课程内容：1.式题巧算。
2.最大最小积问题。
3.和倍问题。
4.工程问题。
5.置换问题。
6.周期问题。
课程环境：班级。
课程实施：1.课程实施的建议。
（例如：实施的观点、方式、方法等）2.具体实施教学设计（见教学设计具体内容）课程评价：
对课程的整体评价，可以从教师、学生、家长、三方面评价；也可以从学生学习本课程的不同方面对学生进行评价，每位学生一份，以**形式呈现。定期评价（每学期至少1次）。
样表如下：课程评价班级姓名。
一、教学设计。
五年级数学思维拓展
五年级数学思维拓展 趣味入门 勇闯智慧岛 二 余数定理 温馨提示 该文档包含本课程的讲义和课后测试题，课后测试题即每一部分内容对应的 课后练习 了解余数定理，会用余数定理解题。1.掌握余数定理。2.掌握同余定理。1.1014除以一个两位数，余数是13。求出符合条件的所有的两位数。2.甲 乙两数的和是...
五年级数学思维拓展
1 填空 1 如果3m 15,那么m 5 4 2 a的平方与b的2倍的和。用字母表示为 3 m n的商是7，余数是5，m n同时缩小10倍，商是 余数是 4 甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。甲数是 乙数是 5 小红今年 a 5 岁，小明今年a岁，再过10年，他们的年龄...
五年级数学思维拓展训练
1 简便计算。2 解方程。25.2x3 6.341.28x 0.325.6x 17.28 4x 98 4x 6010 7.5 x 0.1258三 应用题。1 有四个连续偶数的和是140，这4个偶数分别是多少？2 有糖果若干粒，若分给9个小孩，则余8粒 若分给11个小孩，则欠1粒 若分给3个小孩，则余...