***学校。
关于开展经典读写活动的实施方案。
一、活动目的。
1.为了弘扬传承中华民族优秀传统文化，丰富和提升师生的文化素养和精神世界，从而推进素质教育，打造书香校园，落实全民阅读，增强民族文化自豪感；
2.激发广大师生及家长的阅读兴趣及对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱；
3.给师生及家长提供读书交流的机会，构建和谐家校关系，形成家校共读共享的读书氛围。
二、活动主题。
人生因阅读而精彩，我因阅读而最美。
三、参加对象：1.诵读对象：全校教师、学生及学生家长；
2.征文对象：全校学生。
四、活动安排。
一）活动时间。
1.宣传发动阶段（4月）。全校利用4月23日（世界读书日）开启经典诵读宣传活动。
由学校邀请高级语文教师xxx在学校进行“踏上阅读之旅、帮你发掘世界的精彩”主题演讲活动，活动期间，学生本着自愿原则参与活动。学校按4个班一套的方式由学校统一购买供学生阅读。
2.经典诵读阶段（5—8月）
3.活动竞赛阶段（9—11月）
二）比赛内容。
1.朗读内容：中华传统文化经典篇目。内容可以选现行小学、初中、高中教材所列的古诗文，也可以选县教委指定的必读或选读国学经典、古诗文；
2.征文内容：全校学生在阅读经典的基础上进行征文创作，内容可以是经典感悟（经典读后感或观后感），可以是经典分享，也可以是经典实践中的故事。
三）节目要求。
1.朗读要求。
1）时限：每个节目时间为4～5分钟。
2）要求：最美朗读者以个人为参赛单位，最美朗读家庭以2人或2人以上的家庭成员为参赛单位（如涉及留守儿童参赛，可以请**爸爸、妈妈参与），诵读时使用普通话。可使用**、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。
2.征文要求。
1）征文必须是尚未公开发表的，与经典诵读相关，内容健康向上，要求原创，严禁抄袭，文责自负。
2）题目自拟，体裁不限。征文字数控制在以内。
3）征文必须注明作者姓名、年级、学校及指导老师、联系**。
四）分类分组设置。
1）分类：分为“最美朗读者”、“最美朗读家庭”和“最美征文”三类。
2）分组：最美朗读者：设教师组、初中生组、高中生组；
最美朗读家庭：初中生组、高中生组；
最美征文：初中生组、高中生组。
五）活动日程。
1.校级初赛：
1）9月25日前，各年级组推荐出“最美朗读者”（教师组和学生组）和“最美朗读家庭”（师生组合或家庭组合）各一名参加学校组织的初赛。
2）教师组通过初赛选拔出“最美朗读者”一名参加集团复赛；
3）初中年级组通过初赛选拔出“最美朗读者”和“最美朗读家庭”各一名参加集团复赛，评选出5篇“最美征文”参加集团复赛；
4）高中年级组通过初赛选拔出“最美朗读者”和“最美朗读家庭”各一名直接参加县级决赛，评选出5篇“最美征文”
直接参加县级决赛。
2.复赛：义务教育阶段学校采取集团内复赛，2023年10月，由各集团总校组织复赛，对应类别选拔出“最美朗读者”和“最美朗读家庭”各一名参加县级决赛，评选出10篇“最美征文”参加县级决赛。
3.县级决赛：2023年11月，由县教委组织全县决赛。
六）奖项设置。
1.集团复赛奖项设置：节目分类分组评选，各集团分类分组选送第一名参加决赛；未进入决赛的选手按照县级三等奖设奖，决赛后由教委统一颁发。
2.县级决赛奖项设置：
1）“最美朗读者”：分组评选，各组设一等奖一名、二等奖三名，三等奖若干名；
2）“最类朗读家庭”：分组评选，各组设一等奖一名、二等奖三名，三等奖若干名；
3）“最美征文”：分组评选，各组设一等奖三名，二等奖六名，三等奖若干名；
4）组织奖六名：由县教委进行评选，其中小学组三名，中学组二名，高中组一名；
5）物质奖：由酉阳县新华书店提供总价值6万元的图书奖励给获县级奖的选手及单位，对获县级不同等级奖的选手奖给价值不等的图书，获组织奖的单位所奖图书价值相同。
五、活动要求。
1.各年级各班级必须高度注视该项工作，将阅读有效融入课堂，融入每一位学生的日常生活，发动每一个家庭共同参与，形成全员阅读的良好氛围。
2.此次活动必须让每一个学生参与其中，按“班级竞赛—校级初赛—集团复赛—县级决赛”的程序逐层进行（高中组不参加集团复赛）。
六、组织机构：组。
长：副组长：全体班子成员。
领导小组下设办公室在团委，负责处理日常事务。联系人：
联系**：学校。
2023年4月23日。
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