2016-2017学年度上学期传统文化教学计划。
一、 指导思想
中华传统文化，蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息，以永不竭尽的智慧光明，照耀着每一个众生。对学生进行中华传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
二、教材分析
七年级的传统文化全册共九个单元，上学期安排学习了四个单元，本学期准备安排五个单元的学习。第五单元《精致汉字》，第六单元《古文选读（二）》，第七单元《古代礼仪》，第八单元《少数民族文化》，第九单元《家族制度》。本学期的学习，先学习精致汉字，感受汉字的艺术美感。
再学习写景状物的古文，体会自然事物带给我们的陶冶和感悟。然后学习古代礼仪，少数民族文化，家族制度。这样的编写符合地方传统文化的学习规律。
三、学情分析
学生学习基础参差不齐，对传统文化的学习认真态度各不相同。学生有的兴趣非常浓厚，有些不感兴趣，加之传统文化不参加考试，有些学生根本不学习，甚至上课连课本都不带来。本学期给学生创设宽松融洽的学习氛围，激发对传统文化的喜爱。
四、教学中应注意的问题：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
五、方法措施。
1、密切传统文化与生活的关系。
传统文化学习必须与生活密切联系。传统文化是用来反映生活的，是生活的重要组成部分，坚持联系生活学习传统文化，既“导流”又“开源”，有利于学生生动活泼地主动地学习。
2、坚持分组合作学习。
在教学中继续**小组合作学习的教学思路共同解决教学中存在的问题，有利于教学目的实现，有利于特色教学的形成。
3、坚持激励性原则，善于培优。
在教学中善于鼓励学生，多挖掘学生身上的闪光点，使学生逐步养成良好的学习习惯并进一步提高学生的自学能力。给有兴趣学习传统文化的学生，提供发挥特长的机会，为他们自由的飞翔开辟广阔的天空。
4、坚持利用先进的科技手段，实施多**教学的原则。
利用多**教学手段向学生传授知识，成为我们教师的追求。学生在生动活泼的氛围中愉快地学习，要比校本，粉笔新鲜的多，争取学习先进的经验，自己能用上多**实施教学。
5、坚持多种途径多种活动促进传统文化的学习。
传统文化的学习若仅局限于课堂是很难实现的。应利用多种途径去培养。
六、教学时间安排：
周次日期内容 （课时）
第一周 8.30——9.05 开学工作
第二周 9.05——9.12 《诗经》（二首）
第三周 9.13——9.19 《老子》（五章）前三章。
第四周 9.20——9.24 中秋假期。
第五周 9.25——9.30 《老子》（五章）后两章。
第六周 10.01——10.07 国庆。
第七周 10.08——10.17 《晏子春秋》（二则）
第八周 10.18——10.24 《管子》（二章）
第九周 10.25——10.31 《孟子》（四章）前两章。
第十周 11.1——11.07 《孟子》（四章）后两章。
第十一周 11.08——11.14 期中考试。
第十二周 11.15——11.21 《史记》（一篇）
第十三周 11.22——11.28 《孙子兵法》（三章）第一章。
第十四周 11.29——12.05 《孙子兵法》（三章）第二章
第十五周 12.06——12.12 《孙子兵法》（三章）第三章。
第十六周 12.13——12.19 屈原。
第十七周 12.20——12.26 王羲之。
第十八周 12.27——12.30 魏征。
第十九周 01.03——01.07 文天祥。
第二十周 01.08——01.14 期末复习。
第二十一周 01.15——01.21 期末考试。
2016——2017学年度上学期。
传统文化教学工作计划。
牟宗玲。2023年9月。
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