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义务教育英语课程标准解读与教学建议（2023年版）薛丽。本次讲座主要是让大家了解新修订的课程标准，以及在教学中具体怎样实施的情况，给我们今后的英语教学提供一个努力的方向。解读与建议由以下几个方面：
一、课程标准的变化。
一、课程标准的变化。
二、实施义务教育课程标准的重点和难点。
三、知识与技能学习的目标与教学建议。
今天我们就教学建议谈一谈课标的具体要求，希望大家能够有所收获。
知识与技能学习的目标与教学建议。
一）知识学习的目标与教学建议。
课标对小学英语字母的教学是这样表述的：“正确读出26个英文字母，知道单词是由字母构成的，了解简单的拼读规律，掌握元音字母在单词中的基本读音，掌握常见的元音字母组合在重读音节中的读音，掌握常见的辅音字母组合在单词中的基本读音。”
字母教学首先是字母本身的读音。
其次是掌握字母表。
2、语音学习的目标与教学建议。
语音学习的目标主要有三条：1.了解简单的拼读规律 2.了解单词有重音，句子有重读。3．了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。
3、词汇学习目标与教学建议。
第一个建议，要从单词的音、形、意角度进行教学。
第二个建议，我们在教学中要用真实的语言情境呈现词汇。
第三个建议，就是如何讲解词汇。
第四个建议，用简单的句子学新词。
第五个建议，就是用歌曲歌谣教学词汇。
4、语法学习的目标与教学建议。
语法教学建议。
强化大差异结构的教学，不强化所谓语句结构变化规则。
在语境中教，在运用中学。
对于英汉差异很大的结构不采用语句翻译的方法教学。
强化功能和用法，在真实语境和语用中学。
5、歌曲歌谣的学习目标和教学建议。
第一，确定歌曲歌谣学习目标。
第二，以情境建构为主，帮助学生形成语感。
第三，歌谣要有语境，不要无意义重复。
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