师德涵养学习体会

《师德涵养》学习体会。

通过这一阶段时间的网上学习，让我对《论语》《中国传统文化中的师德》《写好中国字，做好中国人》、古典诗词、古代文字、《礼记》《学记》等中国国学有了更加具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，做一个用自己不懈努力进行教书育人。

通过开展师德涵养的学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，通过学校开展的师德涵养学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。汶川**中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德涵养的核心，教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

通过学习，我受益匪浅。以后遇到问题，为学生解决的时候，首先要学会平缓学生的情绪，并且做到克己。消除自我性，深刻理解什么是相互存在。

教育教学活动中遇到解决有困难的问题时，要学会回到自己身上找答案，为学生接引，让他们以及自己从误区中走出来，学习方面走上去。

要懂得以预为先，及时而教；教育婴孩，早就人才；循序渐进，量力而行；因材施教，不可尽同；习与正人，潜移默化；启发自觉，鼓舞乐趣；教之以事，习练立基；尧当正勇，养教结合。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心。树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像***提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。

天开小学武振2024年6月20日。

师德涵养学习体会

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