师者，传道，授业，解惑者也。而师德更是古来有之。随着新的时代的到来，社会对师德也有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 。
对于这一点，相信每个教育者都能在心中明确。每个人都是有事业心的，每个人都应该对自己的行为负责。作为教师，人类灵魂的工程师，我们更应该注意自己的一言一行。
我认为师德的爱岗敬业，具体到细节包括对学生负责，对上的每节课的责任感：课前的认真备课，考虑教学设计的每个环节是否符合大纲要求，是否适合学生的发展等等。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心。
我们同学生朝夕相处，我们怎么能不爱他们？况且“亲其师，信其道”我们只有发自内心的去关心和爱护他们，才能得到孩子的理解和爱戴的回应。有时候也许爱的方式会让他们无法理解，他们会反感我整天苦口婆心的劝诫，也许会讨厌我为什么总是在他们想玩的时候敦促他们补上未完成的作业，也有的时候我会声色俱厉的去批评他们，也许会在不经意间伤害学生脆弱的自尊，因此，我应该多学习和积累其他同事的一些好的教学方法，然后应用到我的教学实践中。
争取有一天既能够达到教学目的，又不会让学生感到反感。不过目前对我来说这真的是一种很难达到的境界，班级中有几个学生还是不能把精力放到学习上，可是我现在还没有合适的办法解决，目前我在班上设置了小组，进行分层教学。我的新的想法是通过小组合作学习，消灭不完成作业的现象，让所有学生学习有动力有成效。
对于后进生有时我缺乏关注，导致成绩不理想，今后我将对后进生进行特别关注和指导。
3．更新观念、努力创新是师德的新发展
新的课程改革改变了很多的东西，同时师德也得到了创新性的发展。为了适应新的形势，我们必须不断学习新经验以适应时代对我们的要求。在课堂上我们不但要尊重学生，而且要有针对性地设计每个学生发展的教学方法。
学生成功了，我们一定要给予肯定，尤其是本来基础比较差的学生，更要把他的进步凸现表扬；学生失败了，我们也不能一味批评，共同帮助他们找出原因，共同想出解决的办法，争取尽早进步。
我相信只要真心付出，真心关爱学生，虽然我们和学生没有血缘关系，也一定会有学生的回报。前苏联教育家加里宁曾说过：“教师每天都仿佛站在一面镜子里，外面有上百双单纯而敏感、善于窥视教师优点和缺点的孩子的眼睛在时时盯着你。
世界上没有任何人受到这样的监督，也没有任何人能对孩子有如此深远的影响”。无数事实说明，品行优良的教师可以带出品行优良的学生，而品行不良的教师则可能带出品行不良的学生。我们只有不断加强自身思想品德的修养，不断培养发展自己有利益教育工作的心理品质，以整洁大方的衣着仪表、谦虚自信的气质风度、优美文明的言谈举止给学生一种外在美的示范；以自己坚定的政治信念，对祖国和人民无私奉献精神和高尚的道德情操去影响学生、教育学生，给学生一个内在美的榜样，只有这样，我们才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
师德学习体会
一名优秀的教师应具有良好的师德，师德的表现是多方面的。但我认为，师爱 则是师德的灵魂。苏霍姆林斯基说过 教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。高尔基也说过 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。师爱是一种社会的 政治的 高级的情感，是教师在教书育人的过程中表现出来的一种对学生的关心...
师德学习体会
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期学习 浙江省中小学教师专业发展培训若干规定 试行 浙江省中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 珍爱生命快乐成长 如何开展学校毒品预...
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三 缓解压力，苦中寻乐。教师职业是很苦的，特别是班主任工作，一天从早忙到晚。早上带早操，晚上查晚睡，平常除了备课 批改作业，有时还得处理学生的日常问题，还得对学生思想教育。随着教师这一职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自社会 来自家长 来自自身的压力日渐趋增，所以现在当教师感受比较多的却...