2023年甘肃省“国培计划”初中**培训心得。
金川总校第二中学焦俊勇。
这次有幸参加了甘肃省中小学骨干教师短期集中培训项目，感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。教师的教育是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长，我们要学习的东西还很多，我们未来的路还很长，我们的责任很重大。
在这十三天的国培学习中，不但聆听到了各位专家、教授的专题报告，还现场观摩了兰州市知名骨干**教师的授课。每一位专家、教授、骨干教师精彩的讲演，都洗刷着我的心灵。他们结合自己丰富的经验，将**的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的**教学理念和解决**教学中存在问题的方法，受益匪浅。
对于我一名青年教师来说，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这次国培对于我在今后实际工作有着重要的指导作用，是各位指导教师悉心指导，和与全体学员互相**团结协作的结果。通过培训使我充分体会到不管是老师还是学生在学习中团结协作的重要性和必要性。可以说此次培训感悟很多，思考很多，收获很多。
一、提高了思想认识。
我在整个国培学习的过程中每天每节课都完整记录笔记，并完成“国培计划”参训学员课程与教学满意度评价表及“影子教师”实践基地学校研修日志。利用课间休息和下课时间和专家老师交流，和学员们交流，丰富了我的理论知识，让我增长了见识，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足，学到了许多书本上学不到的东西。班主任也很负责地把每天专家教授讲授完的内容用硬盘保存起来，以便于我们拷贝过来学习。
二、教育教学理念的转变。
以前旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过国培学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格。
三、在实践中提高教育教学。
培训中的一些教授、专家、还有有经验的骨干教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼。平常我在教学中考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。
专家们的讲座为我指明了努力的方向。
四、在教学中教学设计的优化。
以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师现场教学做引领，还有班主任的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，教学资源的开发和利用以及学生能力的培养和生成。
五、在教学中教学手段的提升。
以往只是一只粉笔，一块黑板，一台钢琴或手风琴行走于课堂，毫无新鲜感、吸引力。在科技发达的今天，旧的教学手段已经不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，现代教育技术的**并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。
通过这次国培学习，我要努力掌握好教育技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，提高教学的有效性。
六、树立终身学习观。
通过这次国培学习，使我深刻的意识到作为跨时代的教师， “传道、授业、解惑”已远远不能应对现代教育体系，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，不断学习新的教法，新的教育教学理念。
让自己成为滋润学生渴求知识的心田。
七、展望未来。
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