语文主题学习心得体会。
语文主题学习”研讨会在我县召开，在本次研讨。
会上，我聆听了四位老师的展示课和领导的专题报告，为期一天的学习使我受益匪浅，领导的报告和几位老师的课，为我们今后课堂教学改革，指出了明确的方向，现将我对本次活动的体会如下：
1.“语文主题学习”追求海量阅读，通过海量阅读提高学生自身的语文素养。如何实行“语文主题学习”，如何能更有效地进行海量阅读，这个问题一直困扰着我，但听了师校老师的专题报告和几位老师的展示课后，我心里有了一定的答案。
我明白了“1+x”单元主题教学可抓住一个知识点展开主题教学，找到一个单元的切入点整合单元，抓住典型的课例精讲课文，一篇带多篇，如郝老师讲的《金色的鱼钩》将课外的《草地夜行》、《雷锋出差一千里，好事做了一火车》与之相关的文章渗透到课堂教学中，实现课外阅读课内化，减轻学生的课业负担，进行海量阅读，营造高效课堂。培养他们良好的阅读习惯和兴趣尤为重要，在今后的教学中，我会多思考、多摸索、多实践，采取更有效的教学方式方法，培养他们的阅读兴趣和习惯，大胆尝试以“单元主题”开展教学，实现海量阅读。
2.语文教学不能“大芝麻小芝麻一把抓”。毕英春校长。
的展示课告诉我，语文教学应找准一个知识点进行教学，就像郝老师在教学《金色的鱼钩》时，他以“描写人物的方法”的写作方法贯穿整个课堂展开教学，思路清晰，学生学的轻松，掌握的扎实。最后学用结合，运用“描写人物的方法”的方法，让学生选取印象深刻的事，写一个你熟悉的人。可见，整合一个单元并不难，重要的是教师应深挖教材，找准一个单元多篇课文的共同点，在有效的时间内高质量完成教学任务，实现课内既学课文又能海量阅读。
通过学习，我明白了教师在课堂上，不应该面面俱到而最后反而面面不到，让孩子听的一头雾水，教师应学会舍取，抓住重点，突破难点。
3.语文主题学习要改变传统的教师教学行为和学习方式，大量压缩学习教科书的事间，大约用三分之一的时间完成，其余三分之二的时间用来引导学生大量阅读与之相关的课外篇章。
4、关心、热爱、尊重每一位孩子，会使自己的教学多姿多彩。例如郝老师的课让孩子学得高兴，听得舒心。当下课铃声想起时，我看到了孩子们脸上洋溢着的幸福感和满心的喜悦。
我知道，孩子们已经喜欢上了这位郝老师了。之所以孩子们喜欢她，是因为在他的语言，一举一动都吸引了孩子。在以后的工作中，我也应该像郝老师一样，从内心去喜欢和关心每一位孩子，我相信通过自己的努力，我一定会收获孩。
子们对我的信任和发自内心的喜爱。
语文主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习活动，让文本的主题在学生的心底打下烙印，为学生生命发展打好底色。“主题学习”是语文教学的一场新的革命，它必将带来无限广阔的前景。
总之，这次教研让我豁然开朗，在今后的语文教学中，我将一如既往地走好“语文主题学习“课改之路，不断摸索，努力改变课堂教学模式，最终实现高效课堂。
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