随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展，教师已不再是传递信息的工具。
经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响。从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。另一个是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。
但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，教师被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
国培学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种**的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，**是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。
表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术。是国培给了我在一个在网上学习的机会，通过这一次的网上学习我觉得相对以以前，我在教学方面提高了很多，我体会到了作为一名教师想提高自己的教学水平就要不断的去学习，通过这一次学习改变了我的学习观和教学观。以后这样的学习机会我一定要好好的把握。
我的国培学习总结
这一次的远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，讲座时与专家 面对面 的直观感受，专家理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。从网上比较系统地聆听专家讲座，与各位同仁 教育教学中的问题，这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。...
国培的学习总结
今年x月至11月参加国培学习，通过两个月的学习收获颇多。选了9门功课共完成50多个小时的 学习，比规定的36个小时多出10多个小时。提交研修日志7篇，精彩资源3篇，创新性成果1篇，作业3篇，调查问卷2篇，发主贴10个，回帖53个，同时还参加班级qq群的讨论。总体来说学习的积极性很高，从中也学到了很多...
我的国培总结
国培伴我行 有感。呼玛县北疆乡中心校马生伟。这次非常有幸参加了国家组织的农村骨干教师远程培训学习。我到非常荣幸。紧张而忙碌的国培将要结束了，通过这段时间的网络平台学习与交流，我学到了许多课本上学不到的知识，这次小学数学国培培训，时间虽然比较短，却给了我太多的启示和感慨！我深深地被专家教授们对教育教学...