西安泾河工业区中心学校2023年秋季学期。
教学管理与校本研修工作计划。
一、教学管理状况分析。
1.质量与管理。
2015-2016学年学校教学质量出现较大下滑，中考、六年级测试、学科综合素质测试没有完成教学管理目标。学校利用2023年暑假对全校教工进行了“剖析主观问题，制定改进措施”的专题培训。采用集中报告、分组研讨、大会交流、专家引领等方式引领全校教师从教育思想、职业道德、教学业绩、学生教育、习惯养成、团队合作等方面对学校目前的管理、个人的敬业状态、教学质量现状进行了全面深入的反思，统一了思想，提高了对教育质量的认识，也提高了个人对质量贡献的认识。
2.问题与反思。
一是教学管理过程粗放。
管理责任不具体，没有形成“分别承包一个年级，从起始年级着力抓起”的承包机制，学生教育与养成过程中的一些问题被积累和拖延到六年级和初三才解决，影响到整体教育管理效果。教学管理理念比较陈旧。
二学生教育管理不到位。
班主任缺少学生状况深入研究，标准不高，只求管得住，与教育初心的目标渐行渐远。
主题实践活动流于形式，没有达到应有的教育效果。
对学生的教育与管理中学情研究不透彻，对学生分层情况的预判不准确，采用的方法不能适应学生复习备考的需要。
对临界学生的分类指导粗放，没有实现“一对一”的精准辅导，造成了耗时费力效果差。
三是团队凝聚力不足。
教师的思想教育、职业道德引领还不能适应新形势下教师队伍成长的需要。
教师队伍培养与成长的规律性研究还缺乏针对性。
名师工程建设还没有形成一系列行之有效的管理机制。
四是制度落实监控不力。
中层管理者对学校决策的执行不能始终如一，工作有布置没检查。
常规制度落实工作自行监控，缺乏科学合理的监控程序。
没有建立工作中纠偏的长效机制，一些问题的纠偏只停留在会议上，说完就算完了，没有进行很好的倒逼追责。
3.队伍现状分析。
学校管理面临着队伍接续不合理，学科教师搭配不合理，给学校教学任务的安排和有效完成管理目标提出了严重挑战。
二、新学期教学管理思路。
一)2016秋季校历。
新学年秋季开学8月30日、31**到，9月1日（星期四）正式上课。全市小学于2023年1月14日起放寒假，普通中学于2023年1月21日起放寒假。2023年春季开学：
2月12**到，2月13日（星期一）正式上课。
二)教学管理思路。
新学年以质量目标为导向，持续进行反思，完善制度建设和管理工作，调动教师工作积极性和创造性，聚精会神面对存在的问题与困难，从抓常规执行力着手，从落实制度下手，建立管理重心下移工作机制，培育“年级组和学科组”两个团队，引领教师不断深化教学改革，努力完成新学年目标与任务。
三)质量管理目标。
1.中考上线率达到60%，总分平均分进入区县前6名，高分段5人。学科a等率平均提升5个百分点，达到45%。
2.六年级语+数a等级率30%，c等级率98%。
3.学科综合素质a等级率30%，c等级率95%。
三、管理内容与措施。
一)持续开展反思，查找问题根源。
1.组织全校性集中培训。(8月27-29日)
以“剖析主观问题，制定改进措施”主研讨主题，开展为期3天的教师集中培训，引导各年级组反思本年级学科质量、年级组队伍建设、学生教育管理、教学常规执行力、家庭联系与指导等方面存在的主要问题，制定改进措施。
2.组织年级组研讨活动。(8月28日)
学校领导和中层管理人员分组承包，组织研讨活动，对问题进行深入反思的引导。年级组长对组内讨论的主要问题及改进措施进行归纳总结并制作汇报材料，进行大会汇报。
3.指导教师开展日常反思。
经常性抽查备课、上课、作业布置与批阅等关键环节，对发现的问题进行即时反馈，引领教师进行教学反思，进而主动改进。
二)采取有效措施，落实管理常规。
1.落实领导主体责任(第1周)
成立毕业年级教学管理领导小组，负责指导毕业年级全面落实学校质量管理措施。校长张布伦亲自抓初2017届毕业管理，指导年级组教育教学工作。教务主任马新蹲点初2017届年级组，具体落实边缘生辅导、学科教学常规等的落实。
张布伦指导九(4)班班主任李萧抓实学生教育管理；马新指导九(2)班主任屈嫄抓学生教育和班级管理。
副校长郜建明主抓小2017届六年级和小学学科综合素质提升工作。教务处副主任李亚林蹲点小2017届六年级组，指导班主任开展学生教育管理，开展教师课堂教学跟踪诊断，定期召开教学研讨会。
2.推进领导“包级包班”机制。(第2周)
学校领导承包年级组，中层管理人员蹲点年级组，协助年级组长抓年级组建设，跟踪学改革与管理，指导年级开展学生养成教育，落实质量管理的各项制度与措施，进行教育教学质量形成过得的监控。
4.紧跟勤查，细管过程。
教务处盯住管理任务，落实教学常规管理，做到：目标明确，计划详细，过程扎实，效果坚实。
把“认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动”作为教务管理的核心任务，花功夫做好检查、反馈、纠偏，对重点的事要多次进行督查，直至达到要求。
本学期进行2次(第8-9周、第16-17周)全校性的教学检查，每周进行1-2个学科的教案等的抽查，当天进行反馈并限期进行改进，每月对抽查到问题进行“回访督查”。
教学质量状况进行检测，分析讲评动真格，督促教师改进教学过程。加强学生规范书写的要求，进行过程性检查考评，在测试中抽专人对试卷进行卷面考评(5分)。
三)加强学科建设，提升研究能力。
1.领导联系学科组。(第1周)
部门主任承包一个学科组，跟踪备课组活动，参与集体备课，定期研究教学现状，指导教师推进课堂教学改革，跟踪记载教师课改改进情况。
2.培育良好听课氛围。
每学期学科组组织一轮组内教师公开课和听课评课活动，深化教学反思。
3.抓好集体备课。
提前一周进行学科组集体备课活动，分年级对教学设计进行研讨。组长为主持人，备课组长(主备老师)为中心发言人。研讨方式为：
主备老师进行教学设计的说课，其他老师进行讨论补充，完善教学设计。
集体备课后学科教师要在共案的基础上根据班级情况用红色笔进行增补或删减，作为个人备课的痕迹。
4.开展学科培训。(第4-7周)
利用等网络资源组织教师以学科组为单位的课标与教材培训。
分学科进行新课标的研读。原文学习课标，组织**专家解读课标的报告，提升教师对课标的认识。
四)攻艰克难，形成课改特色。
1. 深化课堂教学改革的关注点。(第4-5周组织研讨活动)
建立三个意识：学习中心意识、质量底线意识、理性反思意识。着眼建立“学习中心”的课堂：安静读书、专注思考、完整表达、有序操作。
先学后改”。教师要认真研读学校课改规范与制度，认真落实常规要求，实事求是，一步一个脚印推进。
先研后改”。认真研究教学改革**现的问题与困难，不掩盖不推诿，真诚面对，师生共同**解决。
2.观念落实到位，细化五个环节。
第一，编制一张导学案，即指导学习的设计，简称“导学案”，关键在于能否“导学”，导学案要承载着学习的规律和知识的规律，而不是习题集。
第二，为学生构建一个学习组织，即同质结对，异质同组，让学生有困难找组织。
第三，给学生一个学法指导，即先独学，再对学、然后群学。
第四，要有一个课堂流程，即自学、展示、反馈。展示即暴露，暴露问题要进行讲解引领。展示是突出重点和突破难点的最好方式。
第五，明确一个基本任务，即学会不会的。不在已经会的知识上花费宝贵的时间。
3. 启动课堂教学特色评选活动。(第6-9周)
根据中心课堂教学特色项目评估办法和标准，组织开展争先创优评选活动和“一科一特色”、“一师一优课”、“一课一名师”活动，推进课改校本化、学科化。
4.继续推进达标课的评估与验收。(第11-13周)
本学期60%学科教师达到达标水平，30%的学科教师达到优秀水平，15%左右教师达到示范课水平。
五)推进学生艺术素质测评工作。
1.制定学校艺术素质测试实施方案。（第3周）
依据《中心中小学学生艺术素质测评工作实施方案(试行)》的通知精神，制定学校实施方案。
2.组织艺术教师进行专题研讨活动。(第4周)
3.实施艺术素质测评工作。(第12-16周)
六)落实疾病防控制度，保证学生健康成长。
1.开展学生体质健康监测。(第4周)
2.定期进行疾病预防宣传教育。(第周)
3.坚持晨检午检及报告制度，健全学生体温监测检查制度。定期对体温检查结果进行通报。(第5周、第10周、第15周、第20周)
4.因病请假学生严格落实跟踪制度，**复课学生必须有主治医院医务科出具的“**证明”，到教务处申请复课，张建新主任负责审核，并开具“复课通知单”，然后到班级报到上课。
5.发现异常情况在第一时间处置，做到疾病防控早发现、早报告、早隔离、早诊断、早**，防止出现聚集性传播。
七)加强体育常规教学，做好体测上报工作。
1.修订完善学校体育教学工作常规。(第1周)
2.制定学校体育竞赛奖励办法及体育训练管理办法。(第2周)
3.做好小学体育综合素质测试准备工作，学校在第14周-15周对小学2-6年级“体育五项”进行抽测。
4.组织开展2023年国家学生体育健康测试上报工作。(第4-12周)
5.开展校园足球比赛活动。建立学校初中和小学足球队，由志人负责进行常态化训练。(第4-18周)
八)落实传统文化教育，规范汉语言文字教学。
1.参加2023年“推普周”现场会。(第2周)
2.组织开展校内“推普”活动。(第4周)
3.印发校本经典诵读教材，经年级为单位开展诵读，组织诵读展示活动。(第3周)
4.组织学校经典诵读比赛活动。(第13-16周)
5.开展规范汉字书写比赛和日常规范书写检查考核工作。
西安泾河工业区中心学校。
2023年9月。
南岸小学2023年秋季学期实验教学管理
工作总结。秋去冬来，数九寒天，暮然回首，2011年已离我们而去，我们满怀信心跨进了2012年的门槛，在此之际，本期的实验教学工作宣告结束。回眸本期实验教学和管理的历程，是为了 下学期工作的努力方向和奋斗目标，充分发挥实验课在 科学 学科中的特殊作用，使我校在实验教学水平和管理能力方面进一步提高，为此...
南岸小学2023年秋季学期实验教学管理工作计划
工作计划。暑热未减，岁月流逝，我们又一次迎来了新学年的开始。在过去的一年里，我校实验教学工作在学校行政领导的高度重视下，按照县教研室的实验安排，实验室对各年级规定了重点要做好的实验，实验开出率达到上级要求，并多次受到过各级领导的好评。在新学期里，为了加大实验仪器的管理 使用，让实验仪器发挥其价值，实...
2023年秋季学期教学管理工作总结
本学期的教育教学工作在全校师生的共同努力下已顺利完成，成效显著，现将工作情况小结如下 一 落实教学常规管理，提质增效。教导处牵头，对备课 上课 课后辅导 作业批改等教育教学常规进行细化 规范，并加以落实 平时值周领导每天进行巡课，发现问题及时处理 不定期对教学常规进行检查并及时进行反馈，对发现的问题...